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基于胜任力模型的管理干部人才培养体系
管理人员核心能力素质提升
培训方案
项 目 编 号:服务 2017-02
项 目 名 称:管理人员核心能力素质提升
内 容:管理人员核心能力素质提升
名 称:北京中建政研集团有限公司
日 期: 2017 年 2 月
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目录
(一)、培训项目背景理解 3
(二)、项目设计思路与总体目标 4
1、本项目课程设计依据及来源 4
2 、具体课程设计模型 4
3 、课程设计与开发中关注的权重 5
4 、项目总体目标 5
(三)、课程具体安排 6
1、总体课程安排(初步设想) 6
2 、管理人才系统培训课程特色 7
4 、具体课程大纲 8
5 、中建政研本次项目顾问及讲师 12
6 、培训手段和方式 14
7 、课程阶段性考核手段及安排 14
(四)、项目落地保障体系 17
1、流程保障 17
2 、教学管理办法 17
(六)、教材及教具的展示 18
1、教材的展示 18
2 、教具的展示 19
(七)、项目组联系人 20
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(一)、培训项目背景理解
通过与对接人的简单了解和中建政研自己的理解, 本项目是胜任力行为的转化落地训练,
它不是一个简单的培训项目。所以本项目从“课前调研、测试、课程开发,课中的训练,行
为修正和指导, 课后的行为固化及评估”,都是需要本着以“以管理知识传播为辅,管理行
为固化为主” 的思想, 本方案是对整个培训体系的构建, 但是其实质是人才培养的关键是中
高层人员的培养。
为此我们:
1 、项目前期 ——运用管理咨询的相关手段和工具,进一步发现需求,明确问题,根据胜任
力模型开发课程
1) 通过课前访谈、调研,课程内容针对公司当下问题专业设计课件;
2) 通过诸如 MTP 管理、4E 、6P 等课程模块设计, 突出重点,在有限的时间里高效习;
3) 所有的课程 PPT 会针对贵公司现有问题而初步设计,并经过贵公司领导审议后,
共同修改, 最后拿出更有针对性和实用性的专业课程体系, 保证每个环节落到实处;
4) 课程开发中我们不但开发授课的 ppt ,还开发学员讲义,练习册和管理模型卡片。
2 、项目中期 —通过混合式培养手段和保障课堂氛围
授课老师采用典型企业、实战案例、学员参与、学员自身案例呈现、情景模拟等形式,
保证现场氛围热烈,学员踊跃参与,自始至终富有参与兴致; (我们要求学员课前预习中建
政研网上学院相关知识及我们下发的相关书籍, 授课时学习是开放式的我们采用的是
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