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怀文中学学府路校区－-学年度第一学 ———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期: ? 怀文中学学府路校区2009--201０学年度第一学期 初一年级数学备课组工作计划 经过对苏科版教材体系及重点的研究,针对本学科的特点我们初一数学备课组拟定如下计划: 一、指导思想 初中数学教学以全日制义务教育《数学课程标准（实验）》为指导，充分关注新课程理念,并把新课程理念转化为实践层面的可操作的要领,努力实现:“不同的学生学习不同的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展”。教学上注重夯实学生的基础知识、基本技能，逐步渗透基本的数学思想方法,实现真正的数学理解。教学上注重激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的自信心，形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神,同时认识到数学的科学价值和人文价值。教学上努力追求科学性、针对性和有效性,扎扎实实地在培养学生数学素养上下功夫，进数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。 二、本学期的课堂主要目标 1．紧紧围绕教学目标,精心选择教学内容和创设教学情境。要让学生真正体验和经历数学化的过程;要对双基目标实行当堂检测,当堂反馈,做到“堂堂清”。 ２．根据教学内容，选择合适的教学方法。重视运用动手实践、自主探究和合作交流等教学方式，教师要给学生一定的思考问题的时间和空间,要关注数学本质的理解，教师要适时、适度的启发引导。 3．让学生充分展示解决问题的思维过程。在学生解决问题的过程中,不单纯关注问题解决与否,答案对与错的结果，更要关注学生是怎么思考的，教师要引导学生进行解题分析、解题示范、解题反思。 4.引领学生对学习过程的自我评价。对学生在练习或考试中出现的共性或典型错误，要引导学生分析错因，关注学生对解题思路的回顾和自我纠错能力的培养,要给学生自我纠错和相互启发纠错的时间和空间，让学生在自我反思及辩论中理解、掌握和运用数学。 三、本学期的主要工作 　 　１.组织全组教师加强理论学习。通过对《数学课程标准》进一步的学习,要求全组数学教师能较好的把理念贯穿 “苏科版”的数学教材中,通过解数学题的训练，强化自身的专业知识水平；通过对数学案例的分析,学会对数学教学的理论研究,促进自身数学业务能力的提高。 2．继续落实数学教学常规。本学期的重点工作是;进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，加强集体备课管理,认真进行集体备课，并且在集体备课的基础上进行个人备课，努力促进个人备课质量的提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础。课堂教学的具体目标是：教师利用较短的时间，尽快熟悉“苏科版”教材的体系和结构,感受“苏科版”教材的思想和教学技巧,做到因材施教，明确方向,不断调整数学策略和方法，不断获取数学信息,充分利用本校的教学资源，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。 3.开学前根据《数学课程标准》制定教学进度计划，让各位老师严格按照课程标准与进度计划进行科学的教学。开学初制定好学科测试安排表，让各位老师提早、精心准备单元测试试卷,并进行一对一的审核，保证单元测试试卷的质量。 4．在本学期内我们将认真组织学生进行学科兴趣小组活动，让学生在生活、活动中愉快的学习数学。 ５．针对本备课组内年青教师较多的实际情况，备课组内进行青蓝结对,让年青教师与教学经验丰富的老教师之间取长补短,共同成长。 ６．积极开展数学兴趣小组活动。 7．创造条件，培养教师现代化的教学能力。调动青年教师参与的积极性,从开学初着手准备，从多媒体教学的使用、制作，到课堂教学理论的学习、教学设计至课堂教学经验的获取和积累。多角度创造条件,让积极进取。 　8．在备课组内认真上好公开课。为了使工作有效的得以开展,并努力在教学过程中提高教师的教学研究能力，力争在全组人员的团结合作下上好每节公开课。 9．继续做好数学教学资源库建设与维护的工作。 怀文中学学府路校区2009－－２0１0学年度第一学期 初一年级数学学科教学进度计划表 教学时间 备课内容 课时 主备人 备注 9.１－9.２ 第一章 我们与数学同行 2 　 9.3－９．４ 第二章 比0小的数 2 ９.7-9．８ 数轴 ２ ９.9-９．11 绝对值与相反数 ３ 　 9.14-９.18 有理数的加法与减法 5 9.21－9.23 有理数的乘法与除法 3 　 9.24-9.25 有理数的乘方 2 9.28-9.29 有理数的混合运算 2 　 １0.9－1０.10 第二章 　复习 2 　 １0.１1-1０.12 第二章　　测试 2 　 1０.13 第三章 字母代表数 1 10．14 代数式 １ １0.15-10．