七年级美术下册第一单元美术是创造性的劳动第一课源于生活 高于生活1.ppt

? 创作背景 艺术风格 毕加索简介 毕加索作品欣赏 1. 画中都画了些什么？ 2. 画中各要素表示什么？ 3. 毕加索为什么要这么画？ 4. 画面的色彩问题？ 思考讨论： 画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、 恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。 被践踏的鲜花、断裂的肢体 号啕大哭的母亲 濒死长嘶的马匹 这些都是对法西斯暴行的无声控诉。画家以半抽象的 立 体主义 手法，以超时空的形象组合，打破了空间界限，蕴含 了愤懑的抗议，成就了史诗的悲壮；在支离破碎的黑白灰色 块中，散发着无尽的阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难的 强大悲悯。 《格尔尼卡》 1. 画面中作者表现了哪些形像？ 2. 这些形象有什么特点呢？ 3. 毕加索又是怎样画的呢？ 局部欣赏： 牛头 动作表情： 面无表情、冷漠、 龇牙咧嘴 象征意义： 象征法西斯的残暴 与邪恶 局部欣赏 抱孩子的母亲 动作表情： 仰天痛哭、悲痛 象征意义： 象征战争中失去亲 人的人 画面形象 表情动作或形状 象征意义 抱孩子的母亲 抱着孩子、仰天痛哭 失去亲人的西班牙人民 举灯的女人 伸长胳膊、举着灯、灯 光射向四周 （让人联想到纽约的自由 女神） 求救的人 举着双手，抬头向上呼 救、恐惧、无奈 象征战争中所有受苦受难 的、受到残害的西班牙人民 奔跑的人 奔跑、痛苦、渴望、希 望 断臂倒地的战士 拿着断剑、倒地、顽强 斗争、死不瞑目 鲜花 盛开的鲜花 寓意画家对死难者的哀悼 灯 锯齿状、向剑一般发出 犀利的光 光明、和平、希望，寓意 法西斯的罪恶在灯光里暴露 无遗 马 被刺伤、仰头嘶鸣 正在遭受灾难的西班牙人 民 牛 龇牙咧嘴、冷漠 法西斯的冷血、残暴邪恶 《格尔尼卡》 构图 造型 色彩 表现手法 构图： 多重透视，重新组合 打破空间界限，进行超时空组合 造型： 美术可以再现生活真实 美术可以表现主观情感 俄罗斯 马斯连尼科夫 · 韦塔利 静物 马蒂斯《马蒂斯夫人像》 挪威 蒙克《呐喊》 感受下列作品所表现的不同的主观情感 图 2 王式廓未完成的油画作品《血衣》 同学们，我们接下来要来欣 赏的这幅画出自一位二十世纪 “最伟大，最杰出，最富创造性， 最具诱惑性，最有争议性，最有 影响力”的艺术家之手，猜猜看， 他是谁呢？ 《格尔尼卡》 帕布罗 . 鲁伊斯 . 毕 加索（ PABLO PICASSO ， 1881 ～ 1973 ） 出生于西班牙马加拉， 法国共产党党员，是 当代西方最有创造性 和影响最深远的艺术 家。他和他的画在世 界艺术史上占据了不 朽的地位。 ? 毕加索 油画 问题： 为什么这幅画叫格尔尼卡？