五层框架教学楼毕业设计计算书.doc

江苏工业学院毕业设计（论文） 3 - 目 录 i 前言 1 1 设计基本资料 1 1.1 工程概况 1 1.2 设计依据与主要技术指标原始设计资料 1 1.3 工程材料 2 1.4 基础工程 3 1.5 主体工程 3 2 建筑设计 4 2.1 建筑设计要求 4 2.2 建筑设计 4 2.3 建筑工程做法 8 3 框架结构设计 9 3.1 结构布置及及计算简图的确定 9 3.2 恒荷载代表值计算 13 3.3 活荷载作用内力计算 16 3.4 地震作用内力计算 16 3.5 风荷载内力计算 18 3.6 内力组合分析 24 3.7 截面设计 30 3.8.1 横向框架梁截面设计 31 3.8.2 柱截面设计 35 4 楼梯设计 37 4.1底层楼梯设计 37 4.1.1梯段板TB1设计 37 4.1.2平台板PTB1设计 38 4.1.3平台梁TL1设计 38 4.2其他层楼梯设计 39 4.2.1梯段板TB2设计 39 4.2.2平台板PTB2设计 40 4.2.3平台板PTB3设计 41 4.2.4平台梁TL2设计 41 4.2.5平台梁TL3设计 42 4.2.6平台梁TL4设计 43 5 基础设计 44 5.1 边柱设计 45 5. 2 中柱设计 45 5. 3 基础梁设计 45 致 谢 48 参考文献 49 前 言 毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，也是综合性和实践性极强的最后一个教学环节，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。是我们学生运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构、施工设计的重要实践过程，涉及综合运用建筑、结构、施工、设备、给排水和相关学科的基础知识。在老师的指导和同学的帮助下，我完成了这次的毕业设计课题——某大学2号教学楼设计。 这次毕业设计，我们土木工程专业的学生要完成该工程从初步设计到施工完成的整个过程，可以说涉及知识面比较广，比较全面！工程量也很大！ 在设计中，一方面要把所学的知识运用到设计、施工中去，熟悉国家有关规范、条例和规程并知道如何去查找规范里的相关条文；另一方面，由于现代化建筑一般都具有密度大，高度高，功能多，设备复杂，装修豪华，防火要求和管理自动化水平高，需要各工种交叉配合。因此，通过这次毕业设计，扩大学生非本专业知识面也是十分重要的。 所以在这次毕业设计中，我们不仅仅温习了以前所学习的专业知识还学习到了很多新的知识和实践，让我们在最后的大学时光里，更多的去体会一项工程的产生是多么具有价值和付出的。让我们时刻提起努力的旗帜，去创造我们的成功。 由于毕业设计是一种初步的尝试，涉及专业比较多，加上条件和水平所限，不可避免地存在疏漏与错误，敬请土木专业各位教师批评指正。 第一章 设计基本资料 1.1 工程概况 本工程为某大学2#教学楼一栋，以及相配套的值班室与自行车停车库；建筑尺寸128.7m×12.90m。值班室与自行车停车库位于建筑场地的东部，教学楼为5F，采用框架（混）结构，屋面板顶面标高为18.6m。 本工程属一般建筑物，安全等级Ⅰ级、场地等级为三级、地基等级为三级，工程岩土勘察等级为乙级。地震动峰值加速度小于0.05g，基本烈度小于Ⅵ度。基岩裂隙水分布于基岩裂隙、风化带内，埋藏较深，水量不丰，受大气降水补给,勘察施工期间未见地下水。场地地下水对拟建建筑物无不利影响。另据区域水文地质资料，地下水类型为重碳酸钙型水，在无污染的情况下，对砼不具侵蚀性。 1.2设计依据与主要技术指标原始设计资料 设计依据：《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001 《建筑结构荷载规范》 GB50009-2001 《建筑地基设计规范》 GB50007-2001 《砌体结构设计规范》 GB50003-2001 《建筑地基处理技术规范》 JGJ79-2002 据拟建场地勘察资料，地基土层从上至下由第四系（Q4pd）耕植土层、第四系（Q3el+dl）残、坡积层组成，下伏基岩为侏罗系中统遂宁组（J2sn）紫红色粉砂质泥岩地层。 耕植土（Q4 pd -①）层：杂色、褐色，褐紫色，稍湿～湿，松～稍密状，以粉质粘土为主，夹少大量植物根茎（局部夹砂岩与粉砂质泥岩碎（粒）块）、卵石、砖块（屑）等物。