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教学设计一
【教学设计说明】
明朝前期我们中国尚未闭关锁国，对外交往尚处于正常阶段。在本课的教学过程中，采用创设情景、层层设问的方式开展教学过程：通过相关的历史图片，描述明朝建立之后在对外交往过程中一些正常的交往与冲突，交往当中的郑和下西洋，冲突中的戚继光抗倭以及澳门问题。在教学过程中让学生身临其境的去感受、体会当时的历史发展状况，比直接的讲授更容易调动学生的兴趣，开启学生的思考模式。
【课标精解】
1、通过本课的学习，使学生认识到郑和下西洋的相关史实，使学生了解到他的远航增进了我国同亚非各国的交流。
2.通过本课的学习，使学生了解到戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命
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