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分数乘分数教学与设计反思寻乌县城关小学邱小玲教学内容课本页分数乘分数教学目标结合生活经验和直观图示理解一个数乘分数的意义探索并分数乘分数的计算方法通过操作观察培养学生初步分析推理能力经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程渗透数形结合思想获得成功的学习体验教学过程一创设情境生成问题师小明与小强是好朋友他请小强到家里做客请小强吃西瓜先切了一半留给自己的父母两人吃的各占了西瓜一半的一半问小明吃了整个西瓜几分之几生两人都吃了这个西瓜生两人共吃了这个西瓜每人吃这的西瓜的师他用了一个乘法算式来表示板书算式
分数乘分数教学与设计反思
寻乌县城关小学邱小玲
教学内容：课本44—45页，分数乘分数 教学目标：
1、 结合生活经验和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索并分数乘分 数的计算方法。
2、 通过操作、观察，培养学生初步分析、推理能力。
3、 经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，获 得成功的学习体验。
教学过程：
一、创设情境，生成问题。
师：小明与小强是好朋友，他请小强到家里做客，请小强吃西瓜，先切了一半留 给自己的父母，两人吃的各占了西瓜一半的一半，问小明吃了整个西瓜几分之 几？
生1:两人都吃了这个西瓜-
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1 1 11
生2:两人共吃了这个西瓜-，每人吃这的
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