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实习报告
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教育见习报告
教育见习报告 (一)
一、教育见习目的及意义
教育见习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径,是教学计划的重要组成部分,
是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现, 对提高教育、 教学质量, 保证培养合格的人
民教师有着重要的意义和作用。
教育见习的目的:使实习生受到一次深刻的专业思想教育,熟悉和了解中学学校教育,
增强其从事教育工作的光荣感和责任感, 为形成良好的教师职业道德品质打下基础; 在教育
和教学实践中, 使实习生将所学的基础理论、 基本知识和基本技能得到综合运用, 培养他们
从事中学教育工作的独立工作能力; 培养实习生从事教育调查与教育、 教学研究的初步能力;
为培养具有开拓精神和创新才能,培养未来教育事业所需要的教师与教育专家进行初步训
练;
同时,还有利于我们师范专业生了解当前的地理教育和就业形式。 将所学专业知识联系
于教学实际之中,提高自己的教学能力。
教育见习是在高中和初中的学校进行的, 对学校的了解, 能够给我们对职业判断提供一
定的信息和对地理教育前景的判断提供一定的帮助。
二、见习概述 (介绍见习单位情况、时间和过程等)
1、见习单位情况。
会理县实验中学坐落在会理县城西环路南段。 这是一所充满现代和人文气息, 各种建筑
分布合理,起点高,为满足会理县 40 多万人民群众对优质教育的需求,提升会理县教育档
次的背景下应运而生的高级中学。
学校以“创名校,育英才”为办学目标,以“树一流意识,创一流业绩”为办学理念,
以“崇贤尚雅,博学创新”为校训,以“团结奋进,自强不息”为校风,以“敬业、爱生、
勤勉、求精”为教风,以“勤学、尊师、励志、竞优”为学风,围绕“质量”和“发展”,
探讨并形成了新形势下适合校情的德育工作内容和方法: 构建内容丰富、 层次递进的德育体
系,即以行为习惯为核心的养成教育、以“三爱”为核心的情感教育、以集体主义为核心的
人生观世界观教育和以共产主义为核心的理想教育, 让每一个学生不仅学识渊博, 而且品德
优秀。
由于以上努力, 学生养成了良好的行为习惯, 不论是校内还是校外, 学生见到老师总是
主动问候“老师好”。学生统一床铺统一着装,发扬不怕苦不怕累、不比吃穿、团结互助、
拾金不昧、艰苦朴素、集体主义的精神,整个学校呈现出欣欣向荣的局面。走进校园,地面
干净、整洁,秩序井然有序,学生自觉学习,尤其是自习课,即使无一教师上课,全校也鸦
雀无声。学校还对优生实行奖学金制,全校上下“爱学习,比成绩”的现象蔚然成风。
全新的管理,全新的校园,全新的教师,全新的学生,在全新的一年里,全校师生精诚
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