2020年部编版语文四年级上册第四单元测试卷D卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020年部编版语文四年级上册第四单元测试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 根据意思，选出划线字的读音是轻声的一项。（ ） A．裁缝——(剪裁缝制) B．大意——(主要意思) C．东西——(两个方向) D．精神——(形容人充满生气的样子) 二、填空题 2 . 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的眼睛　　 （ ）的礼物　　　（ ）的心愿 （ ）的山路???? （ ）地离去????? （ ）地诉说 捐献（ ）??????恢复（ ） 3 . 仿写词语。 1．转眼间（形容时间短的词语）：__________________________ 2．毛茸茸（ABB式词语）：?__________________________ 3．哐啷（描写声音的词语）：_________________________ 4．飘飘悠悠（AABB式词语）：_________________________ 4 . 根据课文内容填空。 1. 少年智则____,少年___则____,少年____则____,少年____则____,少年____则____,少年____则____,少年______则______,少年_______则______。? 2.爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中,爱国是“________,________”,死后也不忘祖国统一;而在林升的诗中,是对当时统治者“________,________”的质问;在龚自珍的诗中,是对统治者“________,________”的真诚劝告。 三、语言表达 5 . 按要求写句子。 ⑴蝙蝠夜里飞行，难道不是靠嘴和耳朵的配合吗? (改为陈述句) __________________________________ ⑵科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩写句子) _________________________________ ⑶接下来的两粒说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”（改为转述句） _________________________________ 四、现代文阅读 课外阅读。 巧嘴王老师 王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。 王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名 我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。 “巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。 一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？““这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？“在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1．63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。 王老师的巧嘴（ ）在课堂上发挥大作用，在课后（ ）处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦！”同学们听了，发出一阵笑声…… 王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。 6 . 文中括号里应填的关联词是（ ） A．因为……所以…… B．虽然……但是…… C．不仅……也…… D．与其……不如…… 7 . 用“?????”画出第六自然段中的过度句。 8 . 用简练的语言概括第五自然段的主要内容。 ________________________________ 9 . 从短文对