2020年（春秋版）部编版六年级上册期末考试语文试卷（2）D卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020年（春秋版）部编版六年级上册期末考试语文试卷（2）D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 比一比，再组词。 牙（______）　　用（______）???几（______）???马（______）????　　 芽（______）　　月（______）　 凡（______）???妈（______） 2 . 词汇舞台。 （1）写出下面词语的近义词。 （2）写出下面词语的反义词。 3 . 按要求填空。 “汛”，用部首查字法应先查（_____）部，再查（______）画；用音序查字法应先查音序（______），再查音节（______）。“汛”第五笔名称是（______），可组词（_____）。 二、语言表达 4 . 仿写句子。 例：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 一阵风拂过，______就_________________。 三、现代文阅读 阅读美文,完成练习。 他要感谢那只手 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。 当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?” “这是你的手,老师。”孩子小声答道。 她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 5 . 根据意思写文中词语。 非常渺小,不值得一提。（______） 很困惑,不明白。（______） 6 . 小道格拉斯画的画内容是什么? ____________________________________ 7 . 小道格拉斯画这样画的原因是（ ） A．他很饿,很想得到餐桌上的火鸡或冰激凌等。 B．他很感谢常拉着他手的同学。 C．他很感谢常拉着他手的老师。 8 . 用“　　”画出这篇美文所揭示的道理。 9 . 读一读句子,体会加点词语的感情色彩以及含义。 可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 ___________________________________________ 读《穷人》片段，回答问题。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 不??没有人??天啊??我为什么要这样做??如今我怎么对他说呢???桑娜沉思着，久久地坐在床前。 10 . 请在空白处加上恰当的标点符号。 11 . （1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法应查_____部。 （2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A．安全； B．安装； C．安定。在文中应取（______）。 12 . 在文段中找出下面词语的近义词。 自食其果（________）???心神不宁（________） 13 . 用“_______”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？ __________________________________ 14 . “但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是_______。桑娜觉得非这样做的原因是： _______________。从中你体会到桑娜________________品质。 四