2020年部编版语文六年级上册17 古诗三首练习卷（II）卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020年部编版语文六年级上册17 古诗三首练习卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 上联“梨花院落溶溶月”，合适的下联是（ ） A．点水蜻蜓款款飞????????????? B．柳絮池塘淡淡风????????????? C．春人山城处处花????????????? D．红莲照水细细香 二、填空题 2 . 根据课文内容填空。 1.《七律·长征》的中心句是___,这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”,分别是___、___、___、____、______。“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”运用了___的修辞手法,下面这些句子也用了这种修辞手法的是???（____）? A．这山好像有几十万年的生命 B．这山好像比那山高 C．这山要把天刺破了 D．这山像个大葫芦 2.通过学习《狼牙山五壮士》,我掌握了写人记事的一些写作方法,比如本文是按__的顺序来记叙的,先写接受任务,再写__、__、__、__,条理清楚。五位壮士跳崖的内容给我留下深刻的印象,表现了五位壮士___。 三、现代文阅读 课外阅读。 用脑想，用心记 宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，一目十行，囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（废　费）了很多时间和精力，可是没留下什么印（象　像）。这使他十分苦（恼　脑），疑心自己是不是记忆力有问题。 有一次他向著名学者朱熹请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番（忠　衷）告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多读几遍，这样要比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。” 听了朱熹的话，陈正之这才明白，他读书记不住，（ ）因为记性不好，（ ）读书的目的不明确，方法不对。从此以后，他改变了读书方法。每读完一本书，就想想这本书讲了什么事，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住。日积月累，他终于成了一个有学问的人。 3 . 选择括号中恰当的字，打“√”。 4 . 在括号中填入恰当的关联词。 5 . 结合上下文解释词语。 （1）囫囵吞枣：_______________________________ （2）日积月累：_____________________________ 6 . 陈正之后来是怎样读书的？用“____”在短文中画出来。 7 . 读了这则故事，我懂得了_____________________。 四、信息匹配 8 . 用“/”画去划线字不正确的读音。 健康（jàn jiàn）?????仪表（yí? yì） 气质（zhǐ? zhì）?????规则（ɡuī ɡiū） 掌握（wè wò）????????尊重（zūn zhūn） 9 . 选择合适的同音字填空，组成词语。 [查?察]???考（______）??检（______） [级?极]???北（______）??年（______） [带?戴]???穿（______）?（______）领 [刻?课]???上（______）?立（______） 五、判断题 10 . 判断下面诗句是不是对偶句，是对偶句的打“√”，不是对偶句的打“×”。 1.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（____） 2.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（____） 3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（____） 六、诗词曲鉴赏 课内拓展阅读。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。? 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 11 . 解释下列词语。 等闲——_________???逶迤——_________ 磅礴——_________???云崖——_________ 12 . 这首诗的中心句是________________。 13 . 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ ______________ 14 . 这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。 15 . 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。 B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。 C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。 D．红军长征途中，经过许多高大的