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皮亚杰一儿童是科学家
你教给儿童的越多,儿童自己发现的就越少。”
皮亚杰( Jean piaget,
1896-1980)
瑞士杰出的生物学家、
哲学家和心理学家、认
只发生论的创始人,也
是二十世纪最有影响的
认知发展理论家
皮亚杰认知发展理论
二、对儿童科学学习的启示
认知发展理论
智力发展是儿童与环境动态的和持续
的相互作用的结果
人类发展的本质是对环境的主动适应
(同化、顺应、平衡)
认知与科学教育的关系
1、儿童科学知识和认知结构的发展
是平行的
2、儿童科学认识的发展取决于他们
的认知发展阶段
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