体育业务考试试题.docx

苇莲苏学区中心校 2016 年 3 月体育 教师业务考试试卷 学校： 教师姓名： 总分： （ 时间：90 分钟 分值：100 分） 第一部分：公共部分（每空 1 分，共 15 分） 1、《中小学教师职业道德规范》 (2008 版) 共有六条：爱国守法、 、 、 教书育人、 、终身学习。 2、社会主义核心价值观基本内容是：富强、民主、 、和谐，自由、 、 公正、法治，爱国、敬业、 、友善。 3、为了提高教师教学基本功，奈曼旗教体局大力推进“三说一看”活动， “三说一看” 是指说 、说 、说 、看演讲。 4、下列人员中，（ ）监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。 A、分管安全的副校长 B 、年级组长 C 、教研组长 D 、班主任 5、任课教师要将（ ）有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。 A、安全教育 B 、人文教育 C 、素质教育 D 、心理健康教育 6、任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（ ）向班主任反映。协 助班主任对学生进行安全教育。 A 、安全问题 B 、纪律问题 C 、学习态度 D 、学习习惯 7、班主任要充分利用（ ）时间开展学生安全教育。 A、课间操 B 、眼保健操 C 、晨午检、班会 D 、自习课 8、发现学生在校出现身体不适或危险情况时， 要立即采取措施、 组织抢救，并及时（ ）、 报告学校。 A、通知家长 B、报告分管安全的副校长 C、报告分管教学的副校长 D、报告教育局 9、教育法律关系中两个最重要的主体是（ ） A 教育部门和下属学校 B 教育机构和非教育机构 C 教师和学生 D 教育领导和教师 第二部分：课标试题（ 35 分） 一、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以 为主要手段， 以学习体育与健康 、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生 终身体育 为主要目标的课程。 2、体育与健康课程分为 、 、 、 四个学习方面。 3、身体健康是指人的 、 和 的状态，与体 育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。 4、运动参与是指学生参与 和 及行为表现，是学生习得 体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人 生态度的实践要求和重要途径。 5、运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成 的能力，它反映了体育与 健康课程以 为主要手段的基本特征。 6、对学生体育与健康学习评价可采用定性评价与定量评价相结合； 相 结合；相对性评价与绝对性评价相结合。 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1、为了更好地发挥学习评价的作用， 可以采用多种方式， 下列说法中不正确的是 （ ） A、采用教师评价 B、要关注学生的自我评价和相互评价 C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用 D、对每一个学生都要采取一致的评价方法 2、（ ）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。 A、运动参与 B、运动技能 C、身体健康 D、心理健康与社会适应 3、不是体育与健康课程的特性的是（ ）。 A、基础性 B、实践性 C、美体性 D、综合性 4、体育与健康课程标准包括前言、 （ ）、课程内容、实施建议四部分内容。 A、课程目标 B、课程理念 C、课程思想 D、课程结构 5、教师的评价应具有很强的权威性，须尽力做到全面和（ ）。 A、准确 B、公平 C、公正 D、公开 6、（ ）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。 A、运动参与 B、运动技能 C、身体健康 D、心理健康与社会适应 7、教师在体育与健康学习评价中起（ ）。 A、重要作用 B、主要作用 C、特殊作用 D、一般作用 8、体育与健康（ ）是促进学生达成学习目标的重要手段。 A、学习评价 B、形成性评价 C、定性评价 D、定量评价 9、下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是（ ）。 A、课例设计 B、课例的过程描述 C、课例反思 D、课例的准备 10、（ ）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。 A、运动参与 B、运动技能 C、身体健康 D、心理健康与社会适应 第三部分：教材专业知识（ 50 分） 一、判断题 ( 每题 1 分，共 25 分) l ，初中生的血压随着年龄的增长而降低。 ( ) 2，饭后 20 分钟内不宜参加比较剧烈的运动。 ( ) 3，体育锻炼之所以能够增加体能，主要是由“超量恢复”的生理机能决定的 ( ) 4，中学生的最高脉率一般为 200 次／分，比较适宜的运动脉率范围为最高脉率的 90％一 60％ ( ) 5，抑郁，焦虑，情绪不稳定，强迫症状都属于青春期常见的心理问题 ( ) 6，有意识，有目的，有计划是意志品质缺一不可的“三剑客” ( ) 7．参加体育活动可以自由发挥，不必遵守一定的规则和道德