2020教学部工作计划范文.docx

2020教学部工作计划范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 教学部工作计划一 一、 指导思想： 本学期教学部进一步深化学校内涵建设， 认真贯彻学校的工作计 划，继续规范教学常规管理，以提高教学质量为核心，以全面总结“新 基础教育”扎根研究和“白育型备课组”建设的实践研究为载体， 深 化课程改革，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展。 二、 工作重点： 本学期，我们将面临着三个方面的重要任务： 1、 早策划、早部署，坚决完成“新基础教育”三年扎根规划的 总结、展示交流任务。 2、 以教师队伍建设为中心，以“白育型备课组”研究与实践的 结题为抓手，推动课程领导力进程，形成具有校本特点的教研团队建 设模式。 3、 以提升教学质量为中心，加强管理，通力合作，实现初三年级 教学质量的全面提升。 三、 具体工作： （一）课程建设 本学期，教学部以课程计划为依据，着力架构白育学生成长课程， 结合多彩的主题活动、仪式教育等，充分发挥社团、闵四白育等时段 开设丰富的课程，丰富学生的生活经历与精神体验。 1、 规范拓展课的评价，有目标、有质量的开设社团。 通过学生调研，按需开设拓展课社团，让课程发挥出最大的育人 价值，本学期进一步规范拓展课的选择与评价， 注重拓展课的普及中 提高，把社团分成四个模块，每个学生在初中的学习中，必须在每个 模块中至少要选择一科。在普及中发现特长苗子，加以辅导培养并提 高平台发挥特长，改革评价模式，设计学科特色的评价指标，从学生 白评、互评，教师评价多方面对拓展课程进行评价。 2、 继续做好、做精学科群。 六年级开设〈〈走进唐朝诗人》分别以白居易、李白、孟浩然、王 维、杜甫、杜牧等作品精选教学，七年级开设〈〈走进现当代的作家》 分别精选史铁生、朱白清、林海音 、傅雷、萧乾、鲁迅等作品进行 教学，为学生的文学修养做积累。八年级继续开设理化实探课，提前 学生的理化学习兴趣，培养理科积极分子。优化目标列评价，形成完 整的课型。 3、 充实闵四白育时间，结合学校教育活动系列，形成合力。 本学期结合学校读书月活动，以主题阅读形式在各年级开设阅读 时间由语文教师指导学生阅读，各年级根据学生年龄特点确定阅读主 题。六年级以名人传记为主，七年级以小说为主，八年级以散文为阅 读主题。一次一摘抄一感悟，每月一读后感。在六七年级同时进行写 字训练每日十分钟写字，结合年级活动进行评比与展示。 （二）加强教学常规管理，推进学校有效教学 本学期，教学部进一步夯实教学管理，规范教学流程，使教学管 理走向规范化、科学化、特色化、精细化、严谨化，努力提高学校的 教学管理水平。 1、 强化、细化常规管理，科学合理使“教学五环节”要求落地 成效。 沿用上学期末的教学常规反馈单，继续加强教学常规的检查、落 实、反馈、跟踪，让教学常规检查真正达到“以检查促提高”目的， 确保常规工作的落地。 2、 以作业的布置和批改为突破，提升教学有效性。 作业是考试的另外一种形式，针对上学期学生调研中有关作业量、 质等诸多问题，本学期将重点从作业这一环节检查教学效果， 诊断教 与学上的问题，以促进日常教学工作。 3、 优化视导，发现智慧，扶持薄弱。 加强学科教研组工作的指导和帮助，积极探索教研活动的方式， 丰富教研活动的形式，打造“专题化、课程化”教研，避免教研专题 的散点，使“周周研”走向内涵教研。通过视导，既要发现教研组的 优秀做法，加以推广，又要找出教研活动中存在的问题，找准薄弱环 节，采取针对性的措施有效解决教研活动中的低效问题， 形式主义问 题。 （四）新基础教育扎根结题 在全校范围内，抓住机遇，充分利用好“新基础教育”扎根研究 及生态区建设的资源，总结、提炼在三年中取得的成果，以“课型整 体化、系列化”研究为抓手，通过掌握和运用新基础教育的指导纲要， 在研讨中不断深化、转变教师的教育观念、思维方式、行为习惯，把 新基础教育的基本理念内化为白己课堂教学的智慧和行为， 落实到课 堂教学的每一个环节，实现教师专业成长和专业发展，实现新基础教 育的“日常化”、“常态化”，从而继续丰富、打造和内化学校“白 育”的学校文化精神，为学校的内涵发展奠基。 （五） 聚焦市级课题“白育型备课组建设的实践与研究”的结题 工作。 早策划、早部署、早行动，理清思路，攻克难题，对重点关注的 备课组已有的实验资料、案例进行整理、分析，形成成功范例，在此 基础上，总结出一套行之有效具有普适性的备课组白育的路径与方法， 架构出以“白育”为基本特征的学校备课组建设模型。 上学期，学校承担的市级课程领导力项目〈〈白育型备课组建设的 实践与研究》已顺利完成中期评估。本学期，要重点、有序做好此项 目的结题工作，将定期召集项目领导小组会议，抓好项目的检查、指 导力度，确保结题进度和