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PAGE （企业管理套表）学校管理各类表格 学校管理各类表格(64页) 教师基本功考核: 板书规范书写成绩考核表 少儿歌曲表演课成绩考核表 简笔画成绩考核表 标准语音成绩考核表 情景剧表演能力成绩考核表 示范课成绩考核表 游戏教学成绩考核表 教师考核综合成绩考核表 教师教学常规考核: 教师听课及评课表 电话教学考核表 教学质量考核表 调查问卷考核表 教材分析考核表 学生入学常规测试表 会议签到表 听课记录表 教师教学周记录表 教师教学月度记录表 学生满意度调查表 教师授课签到表 月份教师排班表 学生管理: 试听课学生信息记录表 试听课学生信息汇总表 试听课报名跟进记录表 各班学生报名记录表 新生入学申请表 新班开课表 学生考勤记录登记表 电话教学记录表 老生续报统计表 学生评价记录表 学生月考勤记录汇总表 学生阶段性成绩通知单 学生报名情况汇总表 学生信息记录表 市场宣传: 前台咨询记录表 每周招生进度表 每月招生进度表 宣传工作记录表 兼职宣传人员工资表 兼职宣传人员工作情况记录表 兼职宣传人员基本信息记录表 各项宣传用品费用支出申请表 市场调查表 竞争对手调查表 竞争对手信息汇总表 家长调查问卷 行政管理: 教师加班记录表 会议记录表 板书考核成绩表 编号 姓 名 标准 板面设计整体感强，有美感，简笔画和奖励机制为教学服务(2) 字体及格式的规范性，示范性强 （3） 板面内容紧扣教材、无累赘，字体大小，行间距一致 (3) 色彩运用目的明确，色彩选取恰当，搭配合理、美观 (2) 总分 (10) 建议 排名 歌曲律动考核成绩表 编号 姓 名 标 准 表演熟练，无语调及歌词的错误(3) 肢体动作大方，协调性好，能很好地刻画各个角色形象(4) 面部表情丰富，表达出表演内容的内在情感，整体效果强 （3） 总分 (10) 建议 排名 简笔画考核成绩表 编号 姓名 标准 形象正确特征突出 (4) 线条简单流畅 (3) 速度快、数量多(3) 总分 (10) 建议 排名 美音考核成绩表 编号 姓名 标准 发音准确到位(3) 语流顺畅、内容熟练(3) 语音地道、纯正(2) 语言富有感染力(2) 总分 (10) 建议 排名 游戏运用考核成绩表 编号 姓 名 标准 用英语清晰、明了、准确地向学生介绍游戏的名称及规则 （2） 丰富的表情，趣味的语句，具有很强地趣味性 （3） 奖励机制运用恰到好处 （3） 气氛适当，不过于热烈，也不过与沉闷 （2） 总分 (10) 建议 排名 情景表演考核成绩表 编号 姓名 标准 熟练程度及准确性 （2） 语音地道标准，形象化(2) 动作大方、流畅，协调性强 (2) 面部表情生动鲜明，感染力强(2) 眼神丰富，参与表演，方位感强 (2) 总分 (10) 建议 排名 DEMO课演示考核成绩表 编号 姓名 标准 教态大方、自然，情绪高昂适度 (1) 教学程序科学、明了，层层递进，过度自然(3) 教学手段丰富、灵活，运用游戏，很好完成教学目标（3） 课堂组织用语地道标准 (2) 奖励机制简单，明了，达到教学效果，具有神秘感和吸引力（1） 总分 (10) 建议 排名 教师考核总成绩统计表 编号 姓名 美音考核成绩 情景表演考核成绩 歌曲律动考核成绩 简笔画考核成绩 板书考核成绩 游戏运用考核成绩 DEMO课演示考核成绩 考核总分 2010年__月教师听、评课表 听课老师:________听课时间与地点：______________ 评价标准 教学准备和教学理念评价（30分） 教学环节评价 （40分） 教学效果评价 （30分） 备课认真，熟悉本课教学内容,能够准确把握教材。 （4分） ____ 复习环节有针对性，并能合理使用时间。 （5分） ______ 学生兴趣高、注意力持久，并能积极参与教学活动；课堂纪律良好；课堂气氛活跃。 （5分） ______ 板书和字体美观大方，字母或音标书写规范。 （4分）______ 整体呈现新课，并能有效进行输入。 （10分）______ 老师英文组织课堂语言精炼，能够合理训练学生的英语思维。 （5分） _____ 教学用具准备齐全，并能创设一定的教学情境 （3分）______ 正音环节细致，能够发音定位。 （6分）______ 把握以学生为主体，教师为主导的原则，讲练结合，比例得当。（6分） _____ 教师教学严谨，知识传授无实质性或操作性错误或能够当场发现并及时纠正。 （5分）______ 游戏选择准确，能够吸引学生，并高效服务于教学。 （10分） ______ 能够及时收集学生在课堂上的反馈信息，进行课堂调整，主动适应学生。 （4分）_____ 教学中重难点突出，能够抓住关键，先后有序地进行突破；突破方法扎实高效。 （10分）______ 输出环节能够由整体到个体，准确反馈老师的