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第
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2020版部编版语文五年级上册期末专项训练:课外阅读理解(五)B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、现代文阅读
课外阅读。
圆明园残简
读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点。
她原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韵脚。诵之吟之,如痴如醉。
读圆明园,如同读一串珠玑丝裂的玉链,遗珍散珠,蒙尘染垢,我捧玉心焚。
她原本是一身珠光宝气,晶莹剔透,瑞光四射。抚之玩之,如梦如幻。
雨果从巴黎圣母院走来读她,他如痴如醉了:“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟,有宫殿庙宇的形象,那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园,人们就在梦中看到她……”
如今我却不能读到她,不能在梦中看到她。
1860年10月的一天,雨果看到“两个强盗闯进了圆明园,一个强盗洗劫,一个强盗放火。”在历史的面前,这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利。
1860年10月的这一天,简毁珠散,日月无光。
我梦中的圆明园哟,我捧玉心焚的圆明园!
1 . 用“____”画出文中雨果赞美圆明园的句子。
2 . 在作者的心中,圆明园本是一篇______,一串_________。现在却______________。
3 . 短文中画“ ”的句子的含义是( )
A.那些描写圆明园的古书,残破不堪,“我”没有办法为书籍标点。
B.曾经称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦,已经残破不堪,“我”的内心无比痛苦。
4 . 短文最后一个自然段表达了作者对祖国灿烂文化的__________以及对侵略者行径的__________。
夸父看到人们生活在黑暗寒冷的世界里,于是他就去追赶太阳,想把太阳搬到地上来,让世界充满光明和温暖。他一直追呀追,追到太阳落山的地方。太阳喷着火焰,把他烤得渴极了。他一ロ气喝光了黄河的水和渭河的水。最后,渴死在半路上了。
夸父倒在地上,地上长出一片桃林,树上结满了果实。太阳被感动了,它放慢了脚步,并且每天都到地上走一趟。
5 . 给文章选一个题目。( )
A.夸父帮人
B.夸父追日
6 . 用“??”画出夸父追赶太阳的原因
A.
7 . 夸父的举动,表现了他( )的精神。
A.舍己为人、坚持不懈
B.勇往直前
阅读短文,完成练习。
阳光的两种用法
①童年的大院里,住的都是一些引车卖浆者流生活不大富裕,日子各有各的过法。
②冬天,屋子里冷,特别是晚上睡觉的时候,被窝里冰凉如铁,那时家里连个暖水袋都没有。母亲有主意,中午的时候,她把被子抱到院子里,晾到太阳底下。其实,这样的法子很古老,几乎各家都会这样做。有意思的是,母亲把被子从绳子上取下来,抱回屋里,赶紧就把被子叠好,铺成被窝状,留着晚上睡觉时我好钻进去,被子里就是暖呼呼的了,连被套的棉花味道都烤了出来,很香的感觉。母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话,把太阳叫老阳儿。“阳儿”读成“爷儿”音。
③从母亲那里,我总能够听到好多新词。把老阳儿叠起来,让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样,能够折叠自如吗?在母亲那里,可以。阳光便能够从中午最热烈的时候,一直储存到晚上我钻进被窝里,温暖的气息和味道,让我感觉到阳光的另一种形态,如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。
④街坊毕大妈,靠摆摊养活一家老小。她家门口有一口半人多高的大水缸。冬天用它来储存大白菜;夏天到来的时候,每天中午,她都要接满一缸自来水,骄阳似火,毒辣辣地照到下午,晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖,溶解盐,水还能够溶解阳光,大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜,溶解盐的水变咸,溶解了阳光的水变暖,变得犹如母亲温暖的怀抱。
⑤毕大妈的孩子多,黄昏,她家的孩子放学了,大妈把孩子们都叫过来,一个个排队洗澡,毕大妈用盆舀的就是缸里的水,正温乎,孩子们连玩带洗,大呼小叫,噼里啪啦的,溅起一盆的水花,个个演出一场哪咤闹海。
⑥那时候,各家都没有现在普及的热水器,洗澡一般都是用火烧热水,像毕大妈这样法子洗澡,在我们大院是独一份。母亲对我说:“看人家毕大妈,把老阳儿煮在水里面了!”
⑦我得佩服母亲用词的准确和生动,一个“煮字,让太阳成了居家过日子必备的一种物件,柴米油盐酱醋茶,这开门七件事之后,还得加上一件,即母亲说的老阳儿。
⑧真的,谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是,谁家又离得开老阳儿呢?如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,对所有人都大方且一视同仁,而柴米油盐酱醋
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