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四年级英语
Un it5HowmuchisitPartBLet'slearn
教案及
练习
PEPBoo4
Unit5Houchisit?
PartLet ' slearn
教
学
目
标
与
要
求
教 学
重 点 : 句
型 :
“ canlhelpyou?yes,lantapairofsneaers.
单 词
bootsslipperssandalssneaers.
通过思考、讨论、交流与合作让学生学习和使用英语,
完成教学任务。
培养学生团结互爱,互相学习的好品质,让学生在小组 活动中积极参与,互相合作,共同完成学习任务。
重点
…描述鞋的数etc.理解掌握几种鞋的单词,学会用 pairof
…描述鞋的数
etc.
量,并在实际情境中运用。
难点
在实际情境中运用词汇。
教具
单词卡片,各种鞋的实物和图片, PPT
教学环节
师生活动P
r
e
P
a
r
a
t
i
o
n
准
备
动
Revision四会单词句子默写检查三分钟准备时间: 内容
女口下: bigsalllongshortniceHouchisit?lt ' stenyuan.要
求:生准备一张纸写上对应汉语,等全班都写完之后统一默 写,教师注意监督。随机抽查: big Short 询问
价格: 2.AReadandrite 学生读一读练一
练,并进行脱离课本的角色表演。 教师重点强调:I ' lltaeit.
的意义。
Guessinggae教师将各种标有价钱的物品放到一个大储 物袋中,让学生猜一猜里面有什么,学生猜对后,取出并描 述一下大小、价钱等。 Ss:shirt\T-shirt\seater\pants …
dog\pig\ouse\e;elepant\bear ….apple\banana\orange\.
..dle:Ithasbigears」tsnoseisverylong」t '
sveryexpensive.It ' s50000yuan.教师注意在生描述时给予 鼓励指导,尽量用所学英语描述物品。
教学环节
师生活动P
r
e
s
e
a
t
i
o
n
新
知
呈
现
教师出示大挂图,让孩子结合图说一说 hatcanyousee?
引出新的各种鞋的汉语。教授 bootsslipperssandalssneaers.boots 由 footoo 发音学习
bootsoo 发长音靴桐长。sandals 分散法学习 san-da-ls-sandals 。对比学习 slipperssneaers 词尾都有
ers生发现规律:词尾都有 S,讲解复数用法。教师带读;
生小组内合作学习单词,教师指导;听录音机跟读;在练习 本上拼写该单词。抢读该单词游戏法快认快读。 2.通过引入
情景表演,描述图中的各种鞋,引出apairof…。a.教授pair 由pear发音学习该单词,让生理解固定词组表示一双。 b.
学生进行情景表演练习,并熟悉新的单词及 apairof…的用
法。3.出示,让孩子观看,根据故事的内容给配音 4.a.播放, 孩子看理解含义。b.孩子分角色跟读。小组表演、各小组展 示。5.教师放录音,发布指令,教师根据录音内容举起相应 的鞋图,并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应 的动作,熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动 作边试着发布指令。Practice
教师出示各种鞋的图片,然后将一图片藏起,并询问: hatarethey?学生猜到后,找到该图片,用学过的知识描述 被藏起来的鞋子。
教学环节
师生活动P
r
a
c
t
i
c
e
巩
固
练
习
学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语
调进行必要的指导
个人自由朗读。
小组合作朗读。
全体学生齐读。
让学生分角色朗读,表演对话。教师可以先与一个学生 进行示范性表演,以降低本项活动的难度。分角色给配音, 小组练习和表演。各小组展示
创新练习:根据所给情境两人一组编对话。学生以小组 为单位,
互问彼此鞋的价钱,如:
Houchisyour…?canlhelpyou?lt ' s...yuan )
教师在教室中挂上孩子们带来的衣物,围绕教室挂满一 圈。教师和孩子们进行对话的交流
T:Looatthisboots」t ' scolourful.
S:yes,it ' spretty.
T:Houchisit?
S
It ' sonehundredyuan」t ' stooexpensive.
之后进行Groupor孩子运用自己手中的卡片,进行对话 和描述。可以仿照 Let ' stal部分中的对话。
PPT:Let ' schec:
canIhelpyou? Iant sneaers.
AapairofBaglassof
用量单位固定搭配讲解,apairof 表一
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