国防教育60年历程总结.docVIP

国防教育60年历程总结 中华人民 __成立60年，全民国防教育事业的发展，走过了一条光辉而曲折的道路，教育工作时起时伏，教育活动忽冷忽热，教育地位忽高忽低，教育作用时大时小。特别是20世纪50年代后期和69年代中期，由于极左路线的干扰和“文化大革命”的摧残，全民国防教育走向低谷。但从整个过程来看，却呈现着波浪式向上发展的趋势。根据我耳闻目睹的事实和亲身参加实践的感受，60年采全民国防教育大大小小进行百余次，其中规模大、范围广、参加人数多、教育成效显著的，主要有以下六项内容的教育，每项教育都取得重大成就。 一、以“抗美援朝、保家卫国”为中心内容进行教育，激发了全国军民的爱国热情和国际主义思想，树立起敢打必胜的信心。 1956年6月 __爆发，美国政府武装入侵朝鲜，越过三八线，战火很快烧到鸭绿江，严重威胁新中国的安全。我国政府应朝鲜民主主义人民 __的要求，组织中国人民志愿军入朝作战，同时在全国开展了“抗美援朝、保家卫国”的教育。首先讲清美 __侵略朝鲜的野心，不仅破坏了世界和平，而且威胁我国的安全，使大家认识到抗美援朝就是保家卫国，志愿军出guo作战是必要的、正义的。接着针对社会上有些人“崇美、媚美、巩美”的思想，开展“仇视、蔑视、鄙视”美 __侵略者的“三视教育”，不断揭露美军入侵朝鲜后烧杀掠夺朝鲜人民的罪行，激起参战部队和全国人民对美军侵略者的仇恨，树立起敢打必胜的信心，敢于同强大的、现代化的美军进行较量。同时在参战人员中开展了杀敌立功运动，在全国人民中开展捐献飞机大炮和作战物资的活动，而且不断组织志愿军英模代表回国进行巡回报告，组织全国人民慰问团到朝鲜慰问，前后方互相鼓励和支持。经过两年一个月的顽强战斗和深入教育，全国人民从百岁老人到八岁小孩，共捐献人民币（旧币）五万多亿（等于1955年新币5亿多元），可购买飞机3千多架。志愿军部队发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义的精神，歼敌109万人（其中美军39万多人），迫使美帝国侵略者不得不坐下来谈判，1953年在停战协议书上签字。总的说来，中朝两国人民取得抗美战争的胜利，虽然因素很多，但全民国防教育的深入开展，也是重要因素之一，这是不可磨灭的成就。 二、以宣传贯彻《兵役法》为中心内容进行教育，提高了适龄青年服兵役和全国军民履行国防义务的自觉性。 1954年前，我军实行志愿兵役制，1955年改为义务兵役制。为了使这一制度的改革为全国军民所接受，我国从1954第四季度开始征兵时，就实行了由志愿兵役制向义务兵役制逐步过渡的教育，中共中央宣传部、军委总政治部先后发出《关于征集补充兵员的宣传要点》、《关于我军今冬进行兵役法（草案）宣传教育 __》和《关于逐步推行义务兵役制和老战士分期复员的宣传要点》，各地 __机关密切配合，进行广泛深入的宣传教育。1955年7月30日《中华人民 __兵役法》正式颁布实施，全国又进行了一次大规模的宣传教育。经过长时间的宣传学习，大家对实施义务兵役制有了正确的认识，从而顺利地实施了由志愿兵役制向义务兵役制的转变。以后每年征兵工作，都结合兵役法反复进行宣传教育，大大提高了公民履行国防义务的自觉性。 我国第一部兵役法经过30年的实践，由于国内外形势发生重大变化，已经不能完全适应新形势的需要，1984年5月31日又颁布新兵役法，把义务兵役制改为以义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度，将中华人民 __武装力量由中国人民 __的各军种组成改为由中国人民 __、中国人民 __部队和民兵组成，同时对战时兵员动员、征兵工作等许多问题都作了规定。各级 __密切配合，在全国军民中又掀起了宣传、学习、贯彻的热潮，做到家喻产晓，人人自觉履行兵役的义务。实践证明，加强国防教育是新旧兵役法顺利实施的重要保证。 三、以边境自卫反击战为中心内容进行教育，增强了全国军民保卫边防、海防和祖国领土完整的责任感、使命感。 建国60年来，我国边境不断受到侵犯，进行过四次自卫反击战。第一次是1962年中印边境反击战，第二次是1969年打退苏联边防部入侵珍宝岛的战斗，第三次是1974年收复南越当局武装侵占中国西沙群岛永乐岛的战斗，第四次是1979年进行对越自卫还击作战。这四次边境自卫反击战，全国各地 __密切配合，在全国人民和部队中进行广泛深入的政治动员和国防教育。首先揭露对方不断制造边界纠纷、武装入侵我国领土的罪行，我边防部队在忍无可忍的情况下进行自卫反击，使大家认清自卫反击战的正义性和必要性。接着在部队和地方进行深入细致的思想动员，做好由平时状态转入战时状态的工作，树立敢打必胜的信心。同时在部队中进行保卫祖国、抵抗侵略、守好祖国海岛边疆的教育，在全国