广东省广州市第4中学高一上学期期中考试语文试题 无答案.doc

广州市第47中学2013学年第一学期高一语文期中考试试卷 命题人：高一语文备课组 日期：2013年10月25日 整理：赖金玲 基础题（4小题。每小题3分，共12分） 下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ） 城隅（yú） 云翳（yì） 愆期（qiān） 机杼（zhù） 聒噪（guā） 蜚声（fēi） 蓊郁（wěng yǔ） 载笑载言（zài） 回溯（sū） 婀娜（nuó） 戏谑（nuè） 迥然不同（jiǒng） 纤毫（qiān） 桎梏（gù） 樊笼（fán） 相形见绌（chù） 下列各组词语中字形有误的一项是（ ） 奸佞 白皙 惦记 怦然心动 B、作揖 璀璨 绸缪 慢条斯理 C、逡巡 瞌碰 企望 大言不惭 D、沧桑 福祉 黯然 声名狼藉 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） 这些年来，他多少次看到那些平日里信誓旦旦、慷慨激昂的人物，一遇到危险，就推卸责任，甩开朋友，甚至落井下石。 孙老已届八十高龄，仍夙兴夜寐，笔耕不辍。 他一连几次都没考好，真是屡试不爽，因而心情变得沉重。 味道是最说不清楚的，味道只能闻，要你身临其境去闻才能明了。 下列各句没有语病的是（ ） 有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。 一方面学习要把这次春游的有关情况和要求讲清楚，另一方面学生也要自觉遵守纪律，不要到处乱跑。 我们要在课堂教学上充分运用教育艺术，发展学生的创造性思维，从而达到把学生培养成21世纪的栋梁之才。 人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，更体现在精神生活和思想素质的提高上。 古诗文（7小题。5—9小题，每小题3分；第10题8分；第11小题10分。共33分） 下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ） 静女其娈，贻我彤管（贻，赠送） 女也不爽，士贰其行（爽，差错） B、新富谓府吏：感君区区怀（区区：诚挚） 年始十八九，便言多令才（令：美好） C、可怜体无比，阿母为汝求（可怜：令人怜惜） 昼夜勤作息，彾俜萦苦辛（作息：劳作） D、终日不成章，泣涕零如雨（涕：眼泪；零：落下） 明明如月，何时可掇（掇：通“辍”，停止） 下列各组加点词意义相同的一项是（ ） 往昔初阳岁，谢家来贵门 阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言。” 便可白公姥，及时相谴归 初七及下九，嬉戏莫相忘 河汉清且浅，相去复几许 误落尘网中，一去三十年 适得府君书，明日来迎汝 贫贱有此女，始适还家门 对下列各组句子中加点词的意义用法解释有错误的一项是（ ） 便可速谴之，谴去慎莫留 之：代词，第三人称 物物各自异，种种在其中 其：代词，这 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名 以：目的连词，来。 可怜体无比，阿母为汝求 为：介词，给，替 下列各句与例句句式相同的一项是（ ） 例：为仲卿母所谴 渐见愁煎迫 仕宦于台阁 何以解忧？唯有杜康 开荒南野际 对课内诗歌的理解分析有误的一项是（ ） 《诗经 氓》诗中“桑之落矣，其黄而陨”，是《诗经》写作手法中典型的“比兴”。 《归园田居》一诗中“久在樊笼里，复得返自然。”含蓄委婉地表达出诗人厌恶官场的感情。 《迢迢牵牛星》一诗借天上牵牛、织女两星不得团聚的神话，抒写人间夫妇的分离之苦，充满了浓郁的浪漫主义色彩。 《短歌行》“行”是古代诗歌的一种体裁，诗中“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心”引用典故，表现诗人一统天下，建功立业的雄心壮志。 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 采薇 《诗经 小雅》（节选） 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 注： = 1 \* GB3 ①依依：柳条柔弱随风不定。 = 2 \* GB3 ②霏霏：雨雪飘飞。（《采薇》全诗表现士兵御敌胜利的喜悦，也反映了戍边征战生活的艰苦。） 诗的前四句描写了哪些景物？运用了哪种艺术手法？请简要分析。（5分） 诗的后四句抒发了怎样的思想感情？（3分） 补写出下列名篇句中的空缺部分。（任选5题完成，全做则按前5题计分。10分） 慨当以慷，忧思难忘。_______________？___________________。 日月忽其不淹兮，________________。___________________,恐美人之迟暮。 _______________,_________________。反是不思，亦已焉哉！ 静女其姝，_____________。爱而