南京小学教学楼开题报告.docVIP

PAGE 1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写 2000字左右的文献综述： 文 献 综 述 摘要：本设计是南京某小学教学楼设计，考虑建筑布置的要求，结构选型选择框架结构，结构布置尽量满足使用，耐久，美观三方面的要求。设计中进行了内力计算，内力组合，包括框架梁、板、柱、楼梯、及基础的截面设计等。另外在抗震设计方面采用了“三水准、两阶段”的设计方法。通过此设计，对工程实践中的常用方法有较系统详细的了解。 关键词：结构设计；框架结构；小学教学楼 1.引言 毕业设计是我们大4学生的一个重要环节，具有总结和创造性的特点。它能够培养我们综合运用所学的基础知识，用专业知识与技能去分析和解决工程中的实际问题，了解和掌握工程问题的力学建模以及工程结构的计算分析；提高我们实际工作能力，为我们今后走上工作岗位大下扎实的基础。 2.建筑设计 我设计的教学楼的建筑面积为5000㎡左右，建筑层数为5层。本教学楼相关设计要求：教学用房的普通教室（每班定员50人）和150人座教室若干，实验室3～4间，音乐教室一间（70～80㎡），美术教室一间（80～90㎡），教师休息室若干（16～20㎡），电脑教室3～4间；行政用房的教学办公室（每间约6～8名教师办公）若干，社团办公室2～3间，传达，值班室；生活辅助用房要有卫生间和开水房。 在设计过程中要先对建筑外观、建筑面积、建筑高度、层高和室内净高进行设计；然后对局部进行设计，如地下室墙身、楼地面、顶棚、屋面、楼面、坡面及楼梯位置，消防要求等进行设计。各部分都要按照规范要求进行设计[1]。 在教学楼设计过程中，我觉得应该注意以下几个方面的要求： 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。教学用房应有良好的自然通风。南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。?它的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。考虑到各方面要求，我的教学楼布置成单内廊形式[2]。 教学楼的楼梯间应有直接天然采光。楼梯不得采用螺形或扇步踏步。每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。梯段与梯段之间，不应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度，不应大于30°。楼梯梯段的净宽度大于3000mm时宜设中间扶手。楼梯井的宽度，不应大于200mm。当超过200mm时，必须采取安全防护措施。?室内楼梯栏杆（或栏板）的高度不应小于900mm。室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度不应小于1100mm。楼梯不应采用易于攀登的花格栏杆。 普通教室课桌椅的排距不宜小于850mm，纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于8000mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度不宜小于3600mm，黑板下沿与讲台面的垂直距离宜为800--900mm；黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。 实验室的室内布置应符合下列规定：第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm；与黑板的水平距离不应大于11000mm。两实验桌间的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm；四人双侧操作时，不应小于1300mm；超过四人双侧操作时，不应小于1500mm。中间纵向走道的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm。四人双侧操作时，不应小于900mm。实验桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，均不应小于550mm。实验室及其附属用房应根据功能的要求设置给水排水系统、通风管道和各种电源插座。实验室内应设置黑板、讲台、窗帘杆、银幕挂钩、挂镜线和“学习园地”栏[3]。 3.框架结构设计 框架是由梁、柱构件通过节点连接形成的骨架结构。框架结构的特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型[4]。国外多用钢为框架材料，而国内主要为钢筋混凝土框架，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的延性，成为“延性框架”,在地