人教统编版（五四学制）一年级上学期语文期末专项复习卷（六）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教统编版（五四学制）一年级上学期语文期末专项复习卷（六） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 阅读 (共6题；共30分) 1. （3分） 读儿歌，回答问题 大象大象没有手，提水浇花用鼻子。 青蛙青蛙没有手，捕捉害虫用舌头。 我们都有一双手，样样能干成巧手。 （1） 这首儿歌一共有________句话。 （2） 大象用________来提水，青蛙用________来提虫。（把序号写在横线上） ①舌头??? ②手??? ③鼻子 （3） 我的一双手会________。（不会写的字写拼音） 2. （4分） 读一读，填一填。 摇篮 文具盒，是摇篮，里面有我的小伙伴。 铅笔、尺子和橡皮，天天帮我勤字习。 （1） 文具盒像一个________，里面的小伙伴天天帮助我________。 （2） 文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。 3. （7分） 阅读文章，回答问题。 胸有成竹 北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。 文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫 ， 可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可坐在家里的文同却急忙往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似的下开了。 原来，文同一心要看风雨当中的竹子。他气喘吁吁地跑进竹林，看见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。 由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子各种气候下有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，总是一挥而就，根本不用画草图。 有个名叫晁补之的人，称赞他说：“文同画竹，成竹早已在胸中了。” （1） 文中画横线的句子分别用成语表示是________、________。 （2） 用“一会儿……一会儿……”造句。 （3） 文中画波浪线的句子是一个________句，生动地写出________。 （4） 为什么文同画竹子能一挥而就呢？ （5） 读了短文，你明白了什么道理？ 4. （8分） 课外阅读 早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来阳光，有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地落下来。树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。 （1） 这篇短文共有________句话，写了早晨________的景色。 （2） 写出表示颜色的词语。 （3） 从短文中找出表示动作的词填在横线上。 松鼠________??? 露水________??? 黄莺________ （4） 照样子用划线词写句子。 例：黄莺叫得那么脆，那么响。 ________那么________，那么________。 5. （2分） 课外阅读。 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。 祖父刚有点忘记了，