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口算乘法教学设计教学目标让学生在已有的口算乘法的基础上通过小组合作自主探究建构使学生在理解的基础上掌握整数乘法的口算方法培养学生类推迁移的能力和口算的能力让每一个学生在合作学习汇报展示课堂互动交流中经历整数乘法口算方法的形成过程体验解决问题策略的多样性培养学生养成认真计口算的良好学习习惯教学重点掌握整数乘法的口算方法教学难点培养学生养成认真思考的良好学习习惯教学过程一提出学习目标创设情境你们想知道一些交通工具的运行速度吗出示六种交通工具的时速的图片你还知道其他交通工具的速度吗师看来同学们知道的还
《口算乘法》教学设计
教学目标：
1、 让学生在已有的口算乘法的基础上，通过小组合作、自主探究建构, 使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。
2、 培养学生类推迁移的能力和口算的能力，
3、 让每一个学生在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中经历整数乘法口 算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。
4、 培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。
教学重点：掌握整数乘法的口算方法。
教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。
教学过程：
一、提出学习目标
1、 创设情境：
你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图
片），你还知道其他交通工具的速度吗？
师：看来
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