六年级品德与社会上册 永恒的文化遗产教案 泰山版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 永恒的文化遗产 课 题 永恒的文化遗产 教学目标 知识与能力： 了解历史不同时期各具特色的文化遗产、建筑艺术。 过程与方法： 学生收集世界著名的建筑艺术、文学作品、绘画与艺术等图片、文字、音像资料。 情感态度与价值观： 会欣赏人类的文化遗产，感受其魅力和风采。 教学重点 了解文化遗产所蕴含的当时社会的进步和劳动人民的智慧。 教学难点 了解文化遗产所蕴含的当时社会的进步和劳动人民的智慧。 教具、学具准备 多媒体 教学流程设计 个性化修改 　　 第一课时 巧夺天工的建筑艺术 建筑艺术欣赏 在漫长的人类社会发展中，世界各国人民用他们的勤劳与智慧，创造了丰富的物质成果和优秀的精神成果，这些灿烂的文化，不仅是人类发展史上绚丽的瑰宝，也是人类所共享的财富，更是人类永恒的文化遗产。 揭示主题，老师今天要带大家到异国他乡，欣赏人类独具匠心的建筑艺术。 播放课件：罗马神殿、巴黎圣母院、凡尔赛宫、泰姬陵 引导学生欣赏建筑艺术的魅力和风采，说说这些建筑艺术的特点。 学生欣赏并谈感受。 建筑艺术交流 除了我们欣赏的这些世界著名的建筑艺术，你还收集到了哪些世界建筑艺术的精品呢？ 学生交流，展示自己收集到的建筑艺术精品图片及文字资料。 说说你收集的建筑艺术的魅力和价值。 你喜欢这些建筑吗？为什么？ 第二课时 异彩纷呈的文学作品 文学名著沙龙 一部优秀的文学作品，能给人以善的启迪、美的熏陶，经典的文学作品是人类永恒文化遗产的重要组成部分。 下面我们就来认识几位世界著名诗人和作家。 播放课件：但丁、歌德、莎士比亚、巴尔扎克等 引导学生认识几位世界著名诗人和作家 谁知道这几位诗人和作家的基本情况和他们的作品？简要介绍 你读过他们的作品吗？喜欢吗？为什么？ 文学名著知多少 世界文坛可以说群英荟萃，文学作品也是异彩纷呈，你还知道哪些世界著名的诗人、作家以及名诗、名著？ 学生展示自己收集到的世界著名的诗人、作家以及名诗、名著 说说自己还读过哪些、了解哪些著名的诗人和作家？ 文学名著我喜欢 说说自己喜欢的文学名著及原因 你读了所喜欢的名著，收到了哪些启迪或教育？ 第三课时 各具特色的绘画与音乐 走进绘画大师 绘画是一种艺术，更是一种艺术创造。世界绘画大师为我们留下了许多珍贵的作品。让我们一起去认识他们，了解他们。 播放课件：达芬奇、巴伯罗毕加索及生平介绍 引导学生认识绘画大师，了解绘画大师。 欣赏世界名画 播放课件：《最后的晚餐》、《拿烟斗的男孩》及作品内容简介 指导学生欣赏名画 讲述绘画大师的故事 说说你喜欢的名画及原因 学生谈感受：你从这些作品中收到了什么启示或教育？ 欣赏世界名曲 播放课件：莫扎特的《魔笛》、贝多芬的《命运交响曲》 说说你从这些名曲中听到了什么、想到了什么？ 讲述音乐大师的故事。 说谁你最喜欢的音乐大师和世界名曲 谈感受：从这些音乐中感受到了什么？获得了什么？音乐大师的什么精神值得你学习？ 教师小结