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绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 课堂小结: 做一做:独做——展示 全课总结: 人民教育出版社六年级数学上册 福星小学 冯同质 分数乘法的应用(一) 学习目标 1、理解连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系的过程,掌握解题思路和计算方法。 2、在解决问题的过程中培养学生的分析,推理,归纳,概括的能力。 3、让学生经历解决实际问题的过程,培养学生具体问题具体分析的思想。 导学提示:3+2+2 [任务]1、你得到哪些信息?分别把谁看作单位“1”? 2、怎样用图表示? 3、求红萝卜地的面积可以怎样列式?还有别的想法吗? [流程]独做——群学——展示 [评价]声音洪亮、表述清楚。 合作探究一: 例8:这个大棚共480平方米,其中一半种各种萝卜,红萝卜地的面积占整块萝卜地的1∕4,红萝卜地有多少平方米? 合作探究一: 例8:这个大棚共480平方米,其中一半种各种萝卜,红萝卜地的面积占整块萝卜地的1∕4,红萝卜地有多少平方米? 480×1∕2=240(平方米) 240×1 ∕4=60(平方米) 还可以这样解答: 1∕2 × 1∕ 4=1∕8 480×1∕8=60(平方米) 用你喜欢的方法检验答案 答:红萝卜地有60平方米。 求一个数的几分之几是多少用什么方法计算? 用乘法计算。 教材第14页“做一做”。 你会用几种方法解答? 通过今天的学习,你有什么收获和想法? 课堂作业: p16练习三 第1、2、3题 * *
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