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哲学:问辨人生;我到底是一个什么样的人?我的爱好是什么?我将前往何方?;这个社会到底是怎样的?我的价值到底是什么?; 关于人生; 价值与价值观;自主学习P96-98:;;1、哲学领域的价值含义
价值就是指一事物对主体的积极意义,即一事
物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
;思考;◇课堂练习:西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现了它能观赏和食用,它才具有价值。这说明:
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系?
②只要客观事物的属性存在,就有其价值
③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面
④价值是一事物对主体的积极意义
?? ??? ??;哲学上的价值与生活中价值的关系;;物的价值;价值;思考:
人可以享受价值,也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢?
是更多地享受价值(索取)?还是更多地创造价值呢(贡献) ?
;微软创办人比尔·盖茨称,将把580亿美元财产全数捐给名下慈善基金比尔及梅琳达·盖茨基金会,一分一毫也不会留给自己子女,消息在国内外引起巨大反响。如何拥有正确的财富观?盖茨曾说过:“名下的巨额财富不仅是巨大的权利,也是巨大的义务。”富豪安德鲁·卡内基说:“在巨富中死去,是一种耻辱。”石油大王洛克菲勒则称:“多挣钱为的是多奉献。”;对人的价值的评价
主要看他的贡献;A人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会,不可能形人生价值。;十二课主观题总结:
1:人生价值知识体系:;探究一:对待同一件事,不同的人选择不一样,是什么指导他们这样做呢?
;二、价值观的导向作用;片面追求GDP的发展观;2.价值观的导向作用;思考:教材 P98探究二 ;2.价值观的导向作用原理和方法论【原理】价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。具体体现在:?价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;?价值观是人生的重要向导
【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。
(提示:此知识往往与社存???社意关系中社意的反作用结合使用。);价
值
与
价
值
观;1、哲学上讲的价值是( )
A.凝结在商品中的无差别的人类劳动
B.阳光、空气等满足人的需要
C.人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准
D.事物对人的积极意义; 2、雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了( )
A.每个人活着都是为了他人
B.人活着就是为了自己
C.人的价值就在于对社会的贡献
D.人只有社会价值而没有个人价值
;3、马克思说过:“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性,他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看,这段话说明( )
A 、主观能动性的发挥受主客观因素的制约
B 、价值观人皆有之
C 、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观
D、 社会意识对社会存在具有能动的反作用
;哪些是我们应该提倡的价值观?
哪些是我们应该反对的价值观?
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