对比新旧中国的工业了解中国工业所取得的重大成就.ppt

第四节 我国的工业生产和工业布局 教学目标 1 ．学生通过对比新旧中国的工业，了解新中国工业所取得的重大成就，在此基础 上对学生进行热爱社会主义祖国的教育。 2 ．学生通过学习了解当前调整工业生产和工业布局的重要性及其内容。 3 ．学生通过对我国四个工业基地和三个工业地带的学习，进一步了解新中国工业 生产及布局，知道各工业区今后发展的方向。 4 ．学生通过学习懂得经济效益、生态效益、社会效益三者之间的一致性。 教学重点 新中国工业建设的重大成就。 教学难点 工业布局的改善及其原则。 教学方法 读书指导法、讲授法。 教学手段 投影仪。 板书设计 第一课时： 第四节 我国的工业生产和工业布局 一、新中国工业建设的重大成就 旧中国 新中国 速度 部门 技术 布局 二、调整工业生产和布局 以开发能源为重点的工矿业 → 和交通运输建设 → 调整轻重工业比例和速度 → 对现有企业进行技术改造 → 进一步使生产力布局合理化 第二课时： 三、我国主要的工业地区和地带 1 ．沪宁杭工业区 2 ．京津唐工业区 3 ．辽中南工业区 4 ．珠江三角洲工业区 5 ．陇海 — 兰新沿线工业地带 6 ．长江沿岸工业地带 7 ．东部沿海工业地带 四、消除工业“三废”，搞好环境保护 教学过程 第 1 课时 教师主要活动 学生主要活动 〔引入〕 同学们，我们学习了世界工业生产和工业布 局，其中也提到了中国的工业，但很概括。今天 我们专门学习我国的工业生产和工业布局。 明确学习任务 〔板书〕 第四节 我国的工业生产和工业布局 一、新中国工业建设的重大成就 〔指导读书〕 记录标题、绘制表格之 后，阅读课本和地理图册的 有关内容，逐步完成表格所 列项目。其中一位同学代表 直接填写黑板上的表格。 这节课的重点是“新中国工业建设的重大成 就”。建议同学们认真阅读课本，用事实和数据 来说明这些成就，并用简洁的文字填写表格。 〔板书〕 如“板书设计”中的表格 〔观察指导〕 〔组织讨论〕 请同学们就黑板上的内容展开讨论，教 师引导达到以下目的： 参与讨论，划出重点内容。 ①让同学们学会用简洁的文字概括复杂的内容。 ②强化对 1949 ～ 1994 年工业增长 412 倍，平均每年 增长 13.4 ％，这些数据的运用。 ③从生活中仍旧有“洋钉”“洋火”的说法，到成 功发射运载火箭，选择典型事例说明新中国工业技术 水平的不断提高。 ④适时引入《我国工业分布地区的变化图》、《我 国大中型钢铁工业的分布图》和《我国主要棉、毛纺 织工业的分布图》，并把我国建国以来工业布局原则 与实践揉为一体。 修订自己的表格内容。 〔归纳设问〕 总之，建国前后差异巨大，其根本原 因是什么呢？建国以后特别是近 20 年变化 更大的原因又是什么呢？ 通过这两个问题，理解社会制度和国 家政策对工业生产和工业布局的影响胜过 自然条件，认识科教兴国战略的必要性。 〔引导〕 阅读教材，理解速度与进行以开发能源 为重点的工矿业和交通运输建设的关系； 理解部门、技术、布局与其对应的调整内 容的关系。弄清楚我们发展生产的目的是 满足人民生产、生活的需要，使人民的生 活水平不断提高。在教师指导下通过常听 说的几句话：要想富，先修路。火车跑得 快，全凭车头带。车头要想跑，能源不可 少。理解交通、能源在工业发展速度提高 中的重要作用。学生能够指出新的基础设 施建设，指出环境治理和水利设施建设是 90 年代的新要求。 尽管我国的工业取得了重大