观点碰撞-让论述更深刻.pptx

观点碰撞，让论述更深刻;;; 热点材料1;; “尽管我的观点与他们截然不同，我还是要毫无顾忌、毫无保留地讲出自己的观点。” ——帕特里克. 亨利 《不自由，毋宁死》; （二）对立中有统一; ; 有这么一句格言：当英雄路过时，总要有人坐在路边鼓掌。那我们是要做英雄还是要成为那个鼓掌的人呢? 　　在我这里，答案当然是这两者都是缺一不可的。我们既要做一个善于给人鼓掌的人，也需有成为英雄的志向。 　　坐在路边鼓掌，就是善于欣赏他人，发现别人的优点。当年刘备自知自己能力有限，难以成就大业，但是得知诸葛亮乃卧龙之才。于是不惜“三顾茅庐”请得此人出山。正是因为有了刘备这样的喝彩之人，诸葛亮才没有埋没于荒野。而刘备更是因为自己善于欣赏他人，最终成就了霸业。 　　我们不仅需要坐在路边鼓掌，更需要适时的参加到那英雄之路的奔跑中去。拿破仑有句很有名的话：“不想当将军的士兵，不是一个好士兵。”如果我们都只是静静的坐在路边鼓掌，那谁来成为这个时代的英雄呢? ......; ...... 我们要学着坐在路边鼓掌，更需要站在奔跑者的行列，承担起历史的责任，成为一名推动历史前进的英雄。（结尾）;;;;疑义相与析;我有话说！！！！;表达观点：央视要有担当，勇于承认自己的错误；家长也可更宽容、有耐心一些，用自身的言行给孩子上好“开学第一课”。 阐述理由：《开学第一课》是教育部下发通知要求家长陪同学生准时收看并要求写观后感的节目，在社会上影响非常大，也一直都受到家长和学生的好评，其寓教于乐的方式给孩子们很多正面的引导。也正是因为如此，央视才应该在犯了“众怒”的情况下第一时间承认错误而不是为自己辩解，甚至怪家长素质低、“只会跟风”，导致错上加错。不过，错误已经发生，作为陪同观看的家长可以表现的更理智宽容一点，用自身的宽容大度给孩子一个好的榜样，也可以表现的更加有耐心一些，而不是立刻到网上吐槽、怒骂，把事态扩大，毕竟“好事多磨嘛”。; 小 结 ; “公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。因为鞋子太脏大旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。他说：“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。但也有一些网友质疑：民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗? 对于以上事情，你怎么看?请表明你的态度，阐述你的看法。 ;; 论述类文章是一种内容以说理为主体的理性文章。 （提出、阐释并使读者接受“己见” ） ;1.二元矛盾型——材料中往往蕴含或在结尾处提供两个对立的观点 生无所息/生有所息 作品与人品一致/作品与人品背离 2.多元矛盾型——材料中往往蕴含或在结尾处提供多个观点 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 拥抱虚拟世界/远离虚拟世界/保持适当的距离？ ;（1）网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 （2）拥抱虚拟世界 远离虚拟世界 保持适当的距离 ;课堂练习