价值与价值观9培训讲学.ppt

;价值与价值观;课标要求：理解价值观对人们行为的导向作用；理解只有对社会做出贡献才是真正的人生的价值。;事物 　　　 人们的需求; 一、价值 1、含义 ：是指一事物对主体的积极意义，即事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。把握价值的概念须注意：;◇课堂练习：西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明: ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系? ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极 ?? ??? ??;价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。;哲学 领域 　的　　　　　　 价值;思考：那么物的价值和人的价值是一回事吗？人的价值何在呢;《两所乡村小学和一个支教者 》告诉我们：放弃读研究生机会的徐本禹到西部农村支教改变了几百名儿童的命运，而自己却被人称“汝本禹”被人称为愚蠢，而他再怎么孤独，寂寞，内心痛苦，甚至有几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，坚持不住的情况下还是记着我娘讲的道理：当别人需要帮助的时候，伸出你的手;;人的价值在于创造价值 人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。 这包含两层含义： ;;原河南省郑州市检察院纪检组长胡志忠在担任中原区检察院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额折合人民币就达1700多万元，“小金库”资金达4700多万元。在这位贪官的悔过书中，他这样说：“这些钱、物，我收的不仁不义，收掉了亲情、收掉了友情、收掉了我的人格，最终使我成为金钱的奴隶、党的叛逆、人民的罪人，只可惜世界上没有后悔药。” ;这两人谁的价值大？如何衡量一个人的价值大小？;在今天，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。 ; 二、价值观的导向作用 1、价值观的 含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点 ;;正确;课堂小结; 1 抗美援朝时期，常香玉带领她的剧社义演募捐，为志愿军捐献一架战斗机，1959年，她加入中国共产党，人生境界升华到新的高度，那就是：艺术是生命，气节最重要，民众为父母，奉献是责任，材料说明（ ） A 人的价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的尊重 B 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 C 价值观对人生道路的选择具有巨大的导向作用 D 价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 2 常香玉潜心学习，博采众长，是大气大度又兼具明快洒脱的“常派”艺术家，国务院追授她“人民艺术家”的荣誉称号，材料说明（ ） A 劳动者的人是幸福的 B 社会提供的客观条件是人实现人生价值的基础 C 个人对社会作出了奉献，满足了社会和他人的需要，相应会得到社会对个人价值的承认 D 实现人生价值需要有坚定的理想信念和正确价值观的引导; 党中央国务院非常重视未成年人思想道德建设，胡锦涛总书记提出：要使广大未成年人成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，而且要大力提高他们的道德素质，使他们从小就形成良好的精神和品质，努力成为祖国现代化事业发展的强大后备军 从哲学的角度说明加强和改进未成年思想道德建设的战略意义 ;再见