高考文言虚词复习于意义和用法.ppt

教有 2015高考文言虚词学 于”的意义和用法  于”读音y 于”主要用作介词,跟名词、代词或短语结 合,构成介宾短语,修饰动词形容词,表示多种 组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于 向”“到“被”“比等 杂教育恩  ①<介>介绍动作行为发生时间、处所,可译为 到 人从”等。《子鱼论战》 “宋公子及楚人战~泓。”《出师表》:“受 任~败军之际。” ②<介>介绍动作行为产生的原因,可译为“由于” 因为”。《进学解》:“业精~勤,荒~嬉。〃 杂教育恩  ③<介>介绍动作行为涉及的对象,可译为“对 “向”等。《师说》 其身也,则耻师焉。 《捕蛇者说》:“余将告~莅事者。 ④<介>介绍动作行为的主动者,可译为“被”。有 时动词前还有“见”、“受”等字和它相应 《伶官传序》:“而智勇多困~所溺。”《廉颇 蔺相如列传》:“臣诚恐见欺~王而负赵。 ⑤<介>介绍比较的对象,可译为“比”。《劝学》 冰,水为之,而寒~水。 杂教育恩  ⑥<词缀>用在动词前,无义。《诗经·葛覃》 黄鸟~飞。”【注】“于”和“於”二字是同 义词。《诗经》《尚书》《周易》多用“于 其他书多作“於”;有些书(如《左 传》)“于”“於”并用,“于”常用于地名前 其余写作“於”。但是,古书中用作人名和语气 词的“於”不能写作“于”,参看“於(wu) 用作人名和词缀的“于”不能写作“於”。此外, 其他场合两者可互换,汉字简化后都写作“于′ 杂教育恩