(一年级语文教案)4《登鹳雀楼》教学设计之一.docx

如有有侵权或雷同请联系本人删除 4《登鹳雀楼》教学设计之一 一年级语文教案 设计理念 语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。 教学目标 1 学会本课生字、新词。 2 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。 3 有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重点、难点 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，。 教学准备 多媒体课件、幻灯、画纸，彩笔 教学过程 （一）导入 新课，破题质疑 1?笔Π迨榭翁?,引导学生围绕课题说说自己想要提出的问题和对题目的理解。 2?奔蚪椤兜丘偃嘎ァ纷髡咄踔?涣。 3?笔?介绍鹳雀楼的地理位置和得名的原因，让学生说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。 （二）初读古诗，整体感知 1?苯柚?工具书，读准生字字音。 2?弊杂衫识凉攀?，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。 3?逼舴⒑凸睦?学生用查字典和联系上下文结合的方法，解释字的意义。 4?痹谘?生理解字义的基础上,让他们用自己的话说一说诗句的意思。 5?笔ε湟舴抖粒?学生思考：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作者的感想的？ （三）精读诗句，悟意明理 1?笔σ?导学生读诗，画出诗的节奏和重音。 白日／依山尽，黄河／入海流。 欲穷／千里目，更上／一层楼。 2?弊杂啥痢? 3?敝该?读。 4?钡缒?课件出示填空题，学生填空。 ①诗句中表示动作的词（依、入、目、上、尽、流）。 ②诗句中表示颜色的词有（白、黄）。 ③诗句中表示数量的词有（千里、一层）。 5?狈中∽樘致凼?句中所描写的景色。 6?备?据诗意，展开合理想像，把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处？夕阳、山峰、黄河应画在什么位置？画好再涂上颜色。 7?被玫普故狙?生的简笔画，师生结合诗句共同点评。 8?背鍪径嗝教?课件，屏幕上显示鹳雀楼山水画。在悠扬的音乐声中，学生闭目遐想，老师用语言描述诗的境境。 9?逼舴⒀?生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自己对这首诗的体会，分组上台比赛，看哪一组的同学说得精彩。 （四）总结全文，拓展廷伸 1?敝傅佳?生有感情地背诵这首诗。 2?蓖卣剐孕×繁剩?把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。 3?笔π〗帷? 【评点】 该教学设计理念新颖，注重创新思维、想像能力的培养。教学过程 始终把学生放在主体地位，采用读、想、议、画、写等灵活多变的教学方法，实现师生互动、生生互动。并恰当运用多媒体课件激发情趣，拓展思维，充分体现了语文课程标准的精神。