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小班科学：《颜色对对碰》教学设计
课前学习活动设计：
《颜色对对碰》教学活动课节选自小班下学期主题三《七彩乐园》中的次主题二《颜色对对碰》中的教学活动，该活动属于一节科学领域的教学活动。课前为幼儿准备丰富的操作材料，创设变魔术的情境，让幼儿在游戏中轻松愉快地认识三原色，通过动手探索初步感知两种颜色配色后发生变化，感受颜色变化的乐趣。
课堂教学活动设计：
活动名称：颜色对对碰
年龄段和领域：小班（下） 科学领域
执教人及单位：临沭县青云镇中心幼儿园 陶莉
活动目标：
初步感知两种颜色配色后会发生变化。
能积极参与颜色游戏，体验颜色变化带来的乐趣。
教学的重难点：
初步感知两种颜色配色后会发生变化。
活动准备：
《颜色对对碰》教学课件
红黄蓝三种颜料、塑料杯（幼儿数相等）、塑料瓶、小印章等。
活动过程：
一、教师装扮魔术师（魔术帽、魔法棒）+猜一猜变成了谁。（魔术师会做什么？）
教师变魔术+咒语“魔法魔法变变变”+猜一猜水为什么会变成蓝色。
二、幼儿当魔术师（先拿住魔法瓶不动，否则失灵，大家一起说完咒语晃动）+分别说一说变出了什么颜色+想一想还有什么是这种颜色的+三原色（红黄蓝）
三、魔法升级。小朋友挑战。（红黄蓝三种颜色非常厉害）
教师说明操作过程：每个小朋友选择一个有颜料水的杯子，找自己的好朋友（好朋友的颜料水和自己杯子里水的颜色不一样），把魔法汤混合到第三个杯子里会发生神奇的事情（怕忘记之前的颜色，在杯子上贴上即时贴）。注意千万不能把魔法汤弄洒了。（简单整理桌子）
幼儿自由操作探索。
四、教师PPT演示颜色。教师引导幼儿用“X颜色和X颜色一起，变成了X颜色”来说一说自己的结果。
五、教师出示魔法师披风，让幼儿用变化后的颜色进行装饰。
教师讲清楚规则：发给幼儿小印章让幼儿自由蘸取颜色装饰。
欣赏幼儿装饰的披风
活动延伸
生活中还有什么颜色，回家找一找。
带幼儿参加舞会
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