打造职业化的简历学习资料.ppt

教育背景 必有信息：时间段、学校、学院或专业、学历等。 可有信息：研究方向、主修课程、辅修课程、研究项目、成绩等。 教育背景 2010.09至今 福州大学 数学与计算机学院 计算机科学与技术专业 主修课程：嵌入式系统、数据库系统、数据结构与算法、计算机安全… 专业排名：6/120 * 求职意向：某公司销售经理 2010.9—至今 福州大学 数计学院 计算机科学与技术专业 主修课程：嵌入式系统、数据库系统、数据结构与算法、计算机安全… 班级排名：3/33 教育背景 2010.9—至今 福州大学 数计学院 计算机科学与技术专业 Rank：3/33 自修课程：市场营销（90） 销售渠道管理（87） 曾获得“**杯”营销大赛三等奖 * * 特长/兴趣爱好 不一定要有 真实、具体 结合求职意向 球类运动、阅读、音乐、交友。 组织协调、绘画、photo shop、激情专注、篮球运动。 * 1、 STAR原则 以实践经历展现能力 优选 * Situation 背景情况 简要描述分配给你去完成的任务和目标 呈现你所采取的行动和解决方案 Task 目标任务 Action 采取行动 Result 获得结果 简要描述背景情况 – 面临的问题与难点 概括获得的结果—完成了什么；尽可能量化； 你希望读者了解一个简单完整的经历，而不只是列举你的任务； 用“STAR”法则分析自我经历 * STAR-KST成就故事分析 认真仔细地回顾生活中令你有成就感的具体事件，然后进行细致分析，看看你在其中使用了哪些能力。 受教育、参加培训经历； 校外社会实践实习 获奖经历：奖学金、项目、文体等； 家教、销售等兼职 科研项目、调查研究等 与他人合作办事 * STAR举例 菲菲负责组织学院团队参加全校英语短剧比赛。学院在这项比赛上历年成绩不佳，同学们参与性较低。 她作为负责人，期望能提高参赛成绩。 她联系各班级积极动员优秀同学参赛，组织大家精心策划剧本，协调5名同学课余时间排练，解决同学们的矛盾，帮助同学纠正发音、改进表演。 最终她们代表学院获得了全校二等奖的好成绩。 使用的技能：组织、协调和策划能力，协作能力，表演能力，编导能力，指导帮助他人改进的能力，解决问题的能力，较好的英语口语能力。 S T A R * 简历式表达 2011.11 福州大学第六届英语短剧比赛 参赛团队负责人 联系各班级动员同学参赛，组织策划剧本，协调5名同学排练，帮助队员纠正发音、改进表演。 获全校二等奖。（本学院参加该赛事最佳成绩） * 实习经历描述 2010.3-2011.9 福州****信息科技有限公司 市场部 市场推广专员 福州 公司经营的****网站是福建省排行第一的专门面向大学生的求职招聘网站 独立负责网站与目标高校、企业的合作推广计划的实施。 对福建省约80所高校就业网进行调研，确定50多所目标院校就业办老师名单，并负责与这50多所目标院校就业处老师联系沟通及访谈，保证2-3次后续跟踪，完善网站制订的高校合作计划文案。 通过电话访谈方式对200多家企业进行招聘规模、渠道及目标生源等校园招聘需求调研，撰写长达5000字的调研报告，并根据调查结果对企业有针对性地推介网站服务项目，最终与近100家目标企业达成合作意向。 工作时间 公司组织名称 部门名称 职位名称 工作具体内容 体现能力的行为动词 使用积极行为动词表达能力 组织 评估 谈判 达到 扩大 撰写 分析 推动 安排 指导 统筹 构建 贯彻 控制 改进 制造 创造 增加 证明 论证 发起 盈利 设计 鼓舞 发展 解释 研究 指挥 发明 销售 影响 引导 鼓励 管理 支持 建立 激励 写作 使适应 监督 降低成本…… 2、 相关性/关键词 优选 * 经历较多：选择与职位相关，重点突出 如果你应聘“市场专员”，有以下实践经验： 1. 2009年暑假，在xx学校担任教师助理； 2. 2009年11月－12月，为xx公司做兼职手机促销员 3.2010年3月，为xx新产品的上市做前期市场调查 4.2010年暑假，在xx电视台新闻频道实习； 5.2010年11月，参与xx学校培训产品的市场推广策划 6.2011年3月－11月，辅导三名高中学生数学课程。 * 呈现经历与职位的相关性 应聘岗