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第一节 减数分裂与配子的形成
一、学习目标:
握减数分裂概念和有性生殖细胞形成,减数分裂过程中染色体行为变化,染色体、DNA、染色单体数目;理解同源染色体,联会,四分体等相关概念;掌握减数第一次和第二次分裂的主要区别;以及减数分裂和有丝分裂区别。
二、知识结构
减数分裂的概念
减数分裂和有性生殖细胞的形成精子的形成过程
减数分裂和有性生殖细胞的形成
卵细胞的形成过程
受精作用的概念//过程
减数分裂和受精作用的意
1、减数分裂
减数第一次分裂:
间期:_____________________________________。
前期:_____________________________________。
中期:_____________________________________。
后期:____________________________________。
末期:____________________________________。
减数第二次分裂:
前期:
中期: 同有丝分裂
后期:
末期:
2、精子、卵细胞形成比较
精子形成
卵细胞形成
细胞质分裂方式
产生生殖细胞
生殖细胞是否变形
相同点
3、请画出有丝分裂、减数分裂过程中细胞核中染色体DNA变化曲线图
染色体含量染色体含量
染色体含量
染色体含量
2n4n2n
2n
4n
2n
4n
时间
时间
时间
时间
间 前 中 后 末 间 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅱ前 Ⅱ中 Ⅱ后 Ⅱ末
2n4nDNA含量
2n
4n
DNA含量
2n
4n
间 前 中 后 末 间 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅱ前 Ⅱ中 Ⅱ后 Ⅱ末
比较
有丝分裂
减数分裂
分裂次数
子细胞性质
子细胞中染色体数目
产生子细胞数
同源染色体的行为变化
三、典型例题:
例1、下图是雌蛙一个卵原细胞在生殖过程中DNA含量变化图,为研究方便,在细胞分裂成两个以后,只对其中一个进行测定,请分析回答:
(1)b时发生的现象是_______c时的细胞叫_______细胞。
(2)c→d→e进行的是______,e时的细胞叫________。
(3)由e→f→g进行的是________,g时的细胞叫_______。
(4)h→i表示发生了________作用,i时的细胞叫________。
(5)i以后进行 ___________分裂,进入_________阶段。
解析: 减数分裂与受精作用的结合,对学生理解减数分裂的实质和意义起重要作用。本题的解决主要是依赖扎实的基础知识。
答案(1)染色体复制 初级卵母细胞 (2)减数是第一次分裂 次级卵母细胞或极体 (3)减数第二次分裂 卵细胞或极体 (4)受精 受精卵 (5)有丝 胚的发育
例2、右下图是某二倍体生物细胞分裂模式图。据图判断下列说法正确的是
①该细胞中可能是次级精母或是次级卵母细胞或是极体
②该细胞中1与2,3与4为同源染色体
③该细胞中有2个染色体组,1与2为一组,3与4为一组
④该细胞中,如果1是Y染色体,那么2也是Y染色体,
3和4为常染色体
A、只有1种说法正确 B、只有2种说法正确
C、只有3种说法正确 D、四种说法均正确
解析:加强对减数分裂过程的理解,抓住细胞分裂的特点:该图为减数第二次分裂后期,且细胞质为均等分裂,故只有④说法正确,答案选A
例3:图4-31中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程,据图回答:
(1)一个完整的细胞周期是从_____开始到_____。
(2)图A表示细胞的_____分裂过程,cd段表示细胞分裂进入_____期,de段表示细胞分裂进入_____期。
(3)图B表示动物或低等植物的_____分裂,相当于图A中的一段是_____,分裂后形成的子细胞中含有染色体_____条。
答案:(1)e j (2)有丝 后 末 (3)有丝 bc或gh 4
四、深化、拓展与总结
1.配子减数分裂
配子减数分裂是产生配子时进行的(教材中介绍的减数分裂就是这种类型)。重点放在第一次分裂过程中染色体行为的变化上,尤其搞清“基因重组”就具体发生在减Ⅰ前期的四分体阶段和减Ⅰ后期。四分体阶段往往发生同源非姐妹染色单体间的交叉互换,导致等位基因的互换,打破基因间的旧连锁,建立新的连锁,实现基因的重新组合;在减Ⅰ后期时,等位基因随同源染色体分离的同时,非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,也实现了控制不同性状的基因重新组合。这样就为后面
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