Eduoffice数字音乐教学仪教学系统.ppt

将歌唱教学革命进行到底！ —— 全能歌唱 音乐课教什么？ 01 1 课程 内容 2 过程 与方法 3 知识与 技能 ? 感受与欣赏 ? 表现 ? 创造 ? 音乐与相关文化 1 2 3 ? 体验 ? 模仿 ? 探究 ? 合作 ? 综合 ? 音乐基础知识 ? 音乐基本技能 ? 音乐历史与相关文化知识 音乐课程标准 音乐教学亟需信息化手段支持 02 五线谱电教板 = 音乐教学信息化 多媒体课件 = 音乐教学信息化 打谱软件 = 音乐教学信息化 音乐教学信息化的误区 五线谱电教板仅为乐 理教学教具 多媒体课件只增强课 堂表现力，未触及音 乐课程本质 打谱软件为电子化乐 谱制作工具 全新音乐教学模式：全能歌唱 03 音乐创客成为方向 STEAM 教育体系 基于声乐，侧重歌唱 基于器乐，侧重技法 一个趋势、两条路径 音乐创作不是少数的人专利 玩音乐是有效的学习手段 表演和创作成为两大驱动力 师资不足、不均衡 歌唱仍占 70% 课程权重 利于普及与均衡发展 对师资要求相对较高 基本由课外培训解决 不利于综合素养提高 一、遵循音乐课标，创新教学模式 以兴趣爱好为动力、鼓励学生创造 从体验（聆听音乐）、模仿（演唱演奏）到探究（自主创作） 推进传统音乐课堂到音乐创客时代 二、解决难点痛点，满足实际需求 提供真正适宜教学的系统工具 挖掘歌唱天性，利用每一幅“歌喉” 解决城乡和校际差距、师资不足现状 实现音乐教育的普及和均衡发展 创 将歌唱教学革命进行到底！ 新 乐 课 堂 音 将歌唱教学革命进行到底！ 全能歌唱 是一种全新音乐教学理念和 模式，以歌曲演唱和创作为核心，通过数字 化技术手段，实现五线谱和简谱的范唱、节 奏、旋律、哼唱、唱名、试唱、伴唱等多种 方式教学，并可对词曲灵活改编、创作和表 演。 全能歌唱 重塑教学方法，符合音乐学 习与认知规律，为现有音乐教学方式和手段 带来变革。既能有效解决我国当前音乐教学 难点和痛点，又能提高学生感受、表现和创 造音乐的兴趣与能力，促进中小学音乐教育 健康发展。 听 唱 创 演 教 学 听与唱 教 创 学 演 范 唱 节 奏 旋 律 哼 唱 唱 名 试 唱 伴 唱 自 由 选 播 七 式 学 唱 课 本 课 件 多 媒 体 播 放 范 唱 聆 听 多 维 听 赏 P P T 播 放 选 谱 播 放 选 词 播 放 变 速 变 调 教与学 听 创 唱 演 识 读 乐 谱 简 谱 基 础 乐 理 音 乐 知 识 器 乐 教 学 五 线 谱 乐 器 演 奏 示 范 乐 器 百 科 音 名 唱 名 节 奏 节 拍 调 号 中 国 音 乐 知 识 外 国 音 乐 知 识 名 曲 介 绍 音 乐 家 介 绍 乐谱符号 唱名模唱 乐谱视唱 调 式 音 程 和 弦 等 音 创与演 听 唱 表 演 改 编 节 拍 改 编 歌 词 改 编 旋 律 编 创 歌 词 创 作 教 学 编 创 旋 律 词 曲 创 作 作 品 演 唱 作 品 演 奏 作 品 导 出 作 品 录 制 综 合 表 演 展 示