大班美术：小水滴的新家教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班美术：小水滴的新家教学设计Large class art: teaching design of small water drop in new home 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班美术：小水滴的新家教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．能够运用绘画地形式大胆表现自己想象到的小水滴的新家。 2．知道运用各种线条装饰小水滴的家，感受点线面结合装饰的美。重点： 能够大胆构画想象到的小水滴的新家。难点：运用各种线条来装饰小水滴的新家。活动准备： 1．小水滴的家范例一幅。 2．绘画纸、记号笔。活动过程：一、导入 1．出示小水滴，这是谁啊？我们一起和他打个招呼吧。 2．小水滴们从云妈妈的怀抱里掉了下来，想找漂亮的新家。你觉得他们可以去哪里呢？ 3．大家说的地方真多呀，我也为小水滴们选了一个地方呢。 4．出示范例。猜猜小水滴喜欢这个地方吗？为什么？（引导幼儿观察各种线条，感受点线面结合的运用。） 5．那谁也想邀请小水滴去不一样的地方？请个别幼儿尝试。（观察幼儿的布局以及线条的装饰） 6．小水滴喜欢很多美丽的地方，还有谁想来邀请他们呢？ 7．教师小结：我们要邀请小水滴去不一样的地方，这样才不会拥挤。那我们在找小水滴的新家的时候，要先想好你请他去哪里，然后画的时候要画的大一点，这样才能用各种的线条来装饰。但是，我们要记住留出一些空的地方给小水滴住哦。二、幼儿作画 1.提供材料。2．幼儿作画，教师观察指导。 3．引导幼儿大胆表现想象到的小水滴的新家。 4．鼓励幼儿运用不同的线条来装饰。三、作品展示 1．请先画好的幼儿与同伴说说你邀请小水滴去了哪里？ 2．展示一些点线面结合的作品，并作出肯定。请各别幼儿讲讲自己的画。 3．小水滴们都很开心，每个地方他们都愿意去。等大家都画好了以后，我们把这些画做成一本书，放在区角里面，大家在空的时候可以去看。 4．现在没有完成的小朋友可以接着去画。活动反思：本次活动的导入环节中，我请幼儿们想想可以请小水滴去哪里，环节中花的时间比较多，也没有追问到哪个地方要怎么画出来，怎么装饰。本次活动的重难点没有好好的渗透，在每次提问和示范中，都应该有所追问，引导到如何画的难点上。而在讲评环节，我也没有请幼儿来好好讲一讲，而自己讲的太多了。在活动中，大部分幼儿在绘画的时候比较好的，但是也要关注一些能力弱的幼儿，进行及时的鼓励和指导。 Designed By JinTai College