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纸的立体组
生活用品设计
常明娟
导入语
我的说课内容是
《纸的立体组合
去
生活用品设计》
这篇课文属于人美
版第八册上,其中
第七篇课文
15
∠∠
平区流程个
教材分析
教学过程
学情分析中课后练习→P教法学法
教学目标
教学重难点
4 200x0
教材分析
按照美术教学新课程标准中对于美术教育学
内容的划分,八年级属于美术教育中的第四
个学段,首先我根据《美术课程标准》所确
立的阶段目标,确定《纸的立体组合一生活
用品设计》一课属于“造型·表现”学习领域。
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