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班規的執行奥制定
指導教師:王克軍老師
告者:(7宿舍
的目
的製定
前言
+曾+曾+曾个+++曾+曾+曾+曾
班級常規的制定與執行是為了使教學能夠
順利的進行;因此學習是目的丶常規是手段
透過有效的常規管理,老師才能集中全玨的
注意力、掌握班級的動向及維持班級秩序讓
學生能在有秩序的環境中學習
規制定的用意,不是為了對學生加以設
限,而是為了加強責任威,期篁學生更容易
適應團體生活·養成『約束自口、尊重別人』
的精神藉以提供良好的學習環境
二、班規訂定的目的
(1)確保學習環境的女全舒通脚
(2)避免干擾別班上課
(3)同學之間師生之間及對客人時應有合宜的
禮儀
(4)使學生專心學習不適當的行為和違規的行
為减到最低
案三、班規的製定原則22
學生們在開學後不久就知道,在教室裡
那些行為是不被容許的·而且了老師在違規
行為發生後一定會馬上加以制止,則學生們
在教室裡多半會產生舒適的威覺,而這樣的
氣氛可以使他們很自然地把時間心思用於學
習上。另外,如果在學期初,學生的行為受
到規範·則往後老師就不必把上課的時誾
浪費在處理犯規的學生身上’而是把時誾用
在教學上。
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