9.八年级物理 功和机械能 考点梳理专题.pptx

;功和机 械能;;示意图;;得分指南 功率的公式P= 是指在t时间内的平均功率,而不是某一时刻的瞬时功率;当物体在力F的作用下,以速度v匀速运动时,由推导公式P= =Fv可知,在功率P一定时,力F与速度v成反比.;;;;得分指南 ;(RJ八下P68图11.2－1);(RJ八下P71图11.4－2乙) ;人教八下,P74图11.4-7 【命题总结】 (1)机械能的相互转化 (2)能量转化;人教八下,P74图11.4-7 【命题总结】 (1)机械能的相互转化 (2)能量转化;人教八下,P72图11.4-3 【命题总结】 (1)能量守恒定律 (2)动能和势能之间的相互转化 (3)力与运动的关系 (4)力的示意图;人教八下,P72图11.4-3 【命题总结】 (1)能量守恒定律 (2)动能和势能之间的相互转化 (3)力与运动的关系 (4)力的示意图;实验突破;4. 将质量相同的钢球从不同高度静止释放的目的：改变钢球到达水平面的速度； 5. 实验方法(1)转换法：通过木块被撞击后移动的距离反映钢球动能的大小；(2)控制变量法：①探究动能大小与速度的关系：控制钢球的质量不变，改变钢球的速度，即让两个质量相同的钢球从斜面上的不同高度由静止释放；②探究动能大小与质量的关系：控制钢球的速度相同，改变钢球的质量，即让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止释放； ;6. 利用控制变量法设计、补充实验步骤．【分析数据和现象，总结结论】7. 根据实验现象和表格数据，总结实验结论；8. 实验推理：当水平面绝对光滑时，木块将一直做匀速直线运动． 【交流与反思】9. 实验操作评估(利用控制变量法)；10. 钢球在水平面上不能立即停下的原因：钢球具有惯性；11. 木块在水平面上最终会停下来的原因：受到摩擦力(阻力)的作用； ;12. 水平面绝对光滑时对实验的影响：钢球撞击木块移动的距离无法确定，钢球动能的大小无法比较；13. 实验过程中的能量转化：(1)钢球从斜面由静止滚下时重力势能转化为动能；(2)木块在水平面运动的过程中动能转化为内能；(3)若斜面光滑，钢球从斜面顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能不变．14. 木块在水平面运动时滑动摩擦力大小的判断：接触面粗糙程度相同，摩擦力大小不变； ;15. 实验改进：(1)木块被撞后滑出木板的解决办法：换质??更大的木块，换质量较小的钢球，换较长的木板；(2)木块质量较大，确保实验仍有较明显的现象的方法：增大钢球滚下的高度；(3)不用木块的实验改进：在桌面上铺一条毛巾，用钢球在毛巾表面滚动的距离来反映动能的大小．16. 实验结论的应用(超速、超载分析)．实验结论：物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关：①质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；②运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大． ;一题学会一实验;(4)让不同质量的钢球从同一斜槽的同一高度由静止开始滚下,为了探究动能的大小与 的关系. (5)让同一钢球从斜槽上的不同高度由静止开始滚下,记录的实验数据如表1所示,分析表中数据可得,当质量相同时,钢球下落的高度越高,钢球运动到水平面时的速度越 ,木块被撞得越远,这反映出物体的动能与物体的 (选填“质量”或“速度”)有关. 表1;(6)让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度由静止开始滚下,记录的实验数据如表2所示,分析表中数据可得,当钢球从斜槽上滚下的高度相同时,质量越 的钢球将木块撞得越远,这反映出物体的动能与物体的 (选填“质量”或“速度”)有关. 表2;(7)若斜槽光滑,钢球从斜槽顶端由静止滚到底部的过程中,其机械能 (选填“变大”“不变”或“变小”). (8)在某次实验过程中,木块被撞后滑出木板,此时需要重做实验,甲同学建议换用同样的较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下落的高度.你认为应当采用 同学的建议. (9)根据实验现象可知,钢球撞击木块后,最终会静止在长木板上,有同学认为,这是因为钢球的机械能凭空消失了,你认为该同学的观点正确吗? ,原因是 .;图(a)是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上的不同高度由静止滚下,碰撞放于水平木板上同一位置的同一木块;图(b)是探究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平木板上运动.请回答以下问题: