主题与题材作文评讲.ppt

作文评讲 一、要求 文体：记叙文，不要完全写成小小说，你一定要作为一个参与者参与这件事情 素材:叙说“你”的身边人、身边事。（特殊人、特殊事情、特殊节日、特殊道具） 主题：真善美，有真情，有真知（思想） 你可以是事件的主角，可以是耳闻、目睹这件事情，可以是参与者 素材要体现出这样的，不可胡编乱造，要写你们高中生身边发生的事情 衣：妈妈为了能够让你出国，不买车，不买贵的衣服——写出母爱 食：去医院胃里不舒服，三个病人，一个小孩，一个老人，一个你——食品安全——路边摊——仅仅用金钱来衡量缺失的爱是不行的 住：小区里面的盗树贼、盗车贼、省中的失窃案件——自我管理。对老人、对小孩的关心更多需要精神上的沟通。 行：学校教育、家庭教育——对小孩的关注就是不关注。家庭教育中的重分数轻情感 教育是个热点问题（同学之间女孩子之间的明争暗斗——合作比竞争更重要，胜利了但失去地更多） 父母重分数——大神失踪——孩子对父母的教育 父母之间送礼、史耀前局长——死要钱、涂丽夫人—图利—高一是官二代——高二是阶下囚二代——父母还在送礼——我一如既往地对待我的特殊的同学——友谊首先是真心（小世界背后是大社会） 成人忙着赚钱——留守儿童、留守老人——如何关爱儿童、关爱老人 你在省中想获得什么——成绩——成功——人格、健康、涵养、快乐。学校不应该是工具，更应该是成长的平台，成长比成绩更重要。 你看到的小小说可以嫁接到你的生活中来 但是一些道具、具体细节的设计要符合你高中生的生活来 不要写死亡、可以失恋、可以失踪、可以创业。 过程一 至少有一个突出的波澜（多个波澜或者一个突出的波澜） 开篇第一节点题目、点出主题后就要就要含蓄地说出主题 直接亮出悬念，制造紧张感 悬念迭起、多个误会来制造出悬念的紧张感，然后是巧合，伏笔，最后是出人意料的结尾，最后是谜底的解释（却又在情理之中） 最后一节仍然是点出主题，可以放开进行议论来点出其中的意义（升华主题），可以在100字以内。 写作思路由实及虚，“实”是有波澜的事情，最后往深度里面来挖掘出其中的文化含义，要相信任何素材都可以挖掘出其中的文化意蕴来 过程二 多个波澜（《谎言》、富家女——破产——没破产——还是破产了；吕希的文章，小偷——不是小偷——还是小偷） 不注重描写，描写不必过于细腻 波澜要明显（两种路线） 同时又要为主题服务，波澜不能虚假（如何判定胡编乱造的依据是，你身边有没有这样的事情正在发生） 多个波澜或者一个巨大的波澜结束后应当有进行主题的升华。 对很多生活中的问题都要尝试着去进行反思以小见大 道德、理性、信仰的缺失 公平首先源于尊重 小市民的虚荣、势利——市民文化——对人的评价是源于物质 良善之心 * *