苏教版五年级下册数学： 第4单元 分数的意义和性质 第6课时 分数与小数的互化 授课课件.pptVIP

* * * * * * 2．把下列分数化成小数。(除不尽的保留三位小数) 　　　 ≈0.167 ＝0.36 3．填一填。 (1)0.7里有(　　)个十分之一，是 。 (2)0.23里有(　　)个百分之一，是 。 (3)0.083里有(　　)个千分之一，是 。 1000 7 23 83 7 10 23 100 83 4．把0.9、0.49、0.317化成分数。 0.9＝　 0.49＝　 0.317＝ 1.分数化成小数的方法：分数化成小数，直接用分数的分子除以分母，除不尽的按要求保留相应的位数。 2.小数化成分数的方法： 找分母：把小数化成分数，原来是几位小数，就在1的后面写几个0作分母。找分子：把原来的小数去掉小数点作分子。 归纳总结： 10. 夯实基础（教材P63练习九） 1.5＋3x＝6 2x－1.5x＝1.9 0.45x－4.5×6＝45 7x－0.4＝0.3 8x＋5x＝65 0.9x－3×1.2＝7.2 3x＝6－1.5 x＝1.5 0.5x＝1.9 x＝3.8 0.45x＝45＋27 x＝160 7x＝0.3＋0.4 x＝0.1 13x＝65 x＝5 0.9x＝7.2＋3.6 x＝12 11. （1）0.9里有（ ）个十分之一，是 。 （2）0.21里有（ ）个百分之一，是 。 （3）0.037里有（ ）个千分之一，是 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9 9 10 21 21 100 37 37 1000 12.把小数化成分数。 0.7 0.19 0.83 0.07 0.123 13.把分数化成小数。（除不尽的保留三位小数） 3 2 5 3 2 5 8 7 9 11 16 9 ≈0.667 ≈1.222 14.在直线上面的 填分数，下面的 填小数。 15. ＝0.7 0.7＞0.4　 小麦地的面积大一些 16. ＝1.2 1.2＞1.1　 小军做的快一些 ＜a ≥a 是a的倍数 5．在 里填上“>” “<” 或“＝”。 0.333　　 0.09 0.166 2.4 0.2 0.101 2.04 0.35 易错辨析 易错点：小数和分数的大小比较。 ＞ ＞ ＜ ＜ ＝ ＞ ＞ ＜ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 分数与小数的互化 SJ 五年级下册 四 分数的意义和性质 填空： 0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ 　）。 0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（ 　）分之（　 ）。 3 十 三 百 十七 9 千 九 17 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 1.分数化成小数的方法 2.小数化成分数的方法 1 课堂探究点 2 课时流程 先估一估，再比较。 0.5米是1米的一半， 米超过了1米的一半。 …… 把 化成小数。 =3÷4=0.75 0.75大于0.5。 李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了 米。 谁用的彩带长？ 探究点 分数化成小数的方法 李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了 米。 谁用的彩带长？ < 张玲 答： 用的彩带长。 你能在直线上描点表示这两个数，再比一比吗？ 把 、 化成小数。（除不尽的保留三位小数） =9÷25=0.36 =5÷6≈0.833 小试牛刀（教材P62试一试） 把0.3、0.13、0.213化成分数。 一位小数可以写成十分之几。 两