部编版语文六年级下册专项练习：综合性学习与写作-2.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文六年级下册专项练习：综合性学习与写作 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、语言表达 1 . 我会补全对话。 小林：我发现咱们班的同学有许多优点。 小芳：是的。丽丽上课发言积极，听讲特别认真。 小林：___________________________________________________ 小芳：___________________________________________________ 2 . 综合性学习。 为积极推进“三进校园”（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）活动，培养学生自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化氛围，四（2）班准备开展“诗歌朗诵会”活动，请你也参与其中。 1．（思想动员）开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣不浓，行动不积极。请你设计一段话，劝说这些同学积极参加到活动中来。（理由要充分） ______________________ 2．（标语设计）为配合本次活动，老师要求你在黑板上写一句标语，你准备写什么内容？ ______________________ 3．（朗诵实践）你打算在这次朗诵会上朗诵哪位诗人的哪首诗歌？为什么？ 诗名：______________???作者：____________ 理由：______________ 3 . 口语交际。 有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说:“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多,有什么关系?”王明该怎么说? _____________________________ 4 . 口语交际。 乐乐不喜欢读书，不喜欢写作文，因为她觉得写作文特别难。她的好朋友静静是出了名的“小书虫”，知识渊博，作文写得也很好。静静很想帮帮自己的朋友。她有哪些好建议？她会怎么说呢？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 . 看到“美丽的家乡”这幅字，你想到了什么。 ___________________________________________________________ 6 . 彬彬喜欢阅读文学名著，可他的家长却很反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。瞧，彬彬的爸爸又在说他了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”? 要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父与子之间的误会。 _______________________________ 7 . 学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高 下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？ 小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举。 小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子声似的。 _________________________________________________ 二、书面表达 8 . 祖国在我心中。 祖国在你心中是什么样的？你对祖国有哪些情意？请你用演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意，要写出自己的感受和体会。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9 . 百字练笔 课文《景阳冈》的结尾写武松“一步步挨下冈来”。没看过《水浒传》原著的你能猜到武松“挨下冈”后会发生什么故事吗？写一写吧。 ____________________________________ 10 . 写作。 学完本文，我们的感想很多，请把它写出来。 要求：自拟题目，中心明确，语言流畅，不可抄袭，套作。不少