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阅读使人充实会谈使人敏捷写作使人精确培根一年级语文教学反思多年未接触低年级的教材了再一接触觉得脑子一片迷糊不知如何才能上好这一年级的语文课又是汉语拼音的第一课它上好了就能引领学生快乐地步入拼音学习的殿堂反之小学生第一印象较差将影响后面的学习所以我一点都不敢怠慢仔细翻阅了教材细读了教参脑子多次浮现编者编出了和谐有趣的情景图思路才渐渐清晰起来编者煞费苦心地想出这么生动的表音意象图来引导学生牢记字母的音和形顺着这条幽径我发现故事图画儿歌游戏能成为孩子们拼音学习的快乐天堂于是教案和上课我都是围绕以下几个
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
一年级语文《a o e》教学反思
多年未接触低年级的教材了，再一接触，觉得脑子一片迷糊，不知如何才能上好这一年级的语文课。《a o e》又是汉语拼音的第一课，它上好了，就能引领学生快乐地步入拼音学习的殿堂，反之，小学生第一印象较差将影响后面的学习，所以我一点都不 敢怠慢，仔细翻阅了教材，细读了教参，脑子多次浮现编者编出了和谐有趣的情景图，思路才渐渐清晰起来：编者煞费苦心地想出这么生动的表音意象图，来引导学 生牢记字母的音和形。顺着这条幽径，我发现故事、图画、儿歌、游戏能成为孩子们拼音学习的快乐天堂。于是教案和上课我都是围绕以下几个
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