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初中信息科技华师大版教材分析与教学建议
课时安排建议:
第一章 信息技术基础知识 3 课时
第二章 使用视窗操作系统 5 课时
第三章 网上信息资源的获取 10 课时
第四章 电子表格 16 课时
第五章 学建网页 14 课时
第六章 探究性学习案例 8 课时
全学年共 56 课时,建议
第一学期完成: 第一、第二、第三、第五章 共 32 课时
第二学期完成: 第四章、第六章 共 24 课时
第一章 使用视窗操作系统
总目标
知识与技能目标:
知道信息和信息技术
理解计算机系统的组成
了解计算机技术的发展
能力目标:
能正确的列举现实生活中存在的信息
能根据需要选择合适的信息技术工具并正确使用有关功能
情感、态度与价值观目标:
感受信息技术蕴涵的文化内涵,激发对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用
信息技术,参与信息活动的态度
能体会信息是一项重要的资源,在现代信息社会里,信息对于人类社会发展的作用越来
越明显,激发学生搜集信息、利用信息的愿望
能够辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响,并认识到规范
自己行为、负责任参与信息实践的重要性
教学目标和内容说明
本章教材在内容在组织上是从首先引入信息,再到它的表示方法、处理工具—计算机
技术的软、硬件发展变化及其对工作和社会的影响。
其中计算机的简单构造在小学里已有所介绍,学生已有初步了解,初中阶段主要是对信
息技术及计算机技术发展有进一步地更深了解。如果再靠教师地泛泛而谈,学生不仅觉得乏
味,而且会在一开始便失去学习的兴趣。所以建议以侧重自主阅读和讨论交流的方式进行教
学,通过学习使用提供的教学资源—光盘,让学生体验通过学习平台自主探究的学习方式,
这样更容易激发学生学习兴趣,培养学生利用学习资源进行自主学习的能力。
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1 .1 信息与信息技术
章节目标
知识与技能目标:
了解信息处理的过程
知道计算机内的信息表示方法
能力目标:
能正确的列举现实生活中存在的信息
情感、态度与价值观目标:
养成健康使用信息的习惯
教学重点难点
重点:信息与信息载体、信息源的区分
判断信息的准确性和相关性
难点:计算机内信息的表示
教学课时
0.5 课时
教学建议
部分教学组织处理方法建议:
教学模式:讨论、交流、总结
1. 可以借助让学生介绍在假期中的所见所闻所遇,来激起学生的兴趣,从而引出信息
的概念,这样也可以让学生体会到信息无所不在,充满了我们的生活。在教师与学生、
学生与学生交换信息的同时,也能让学生们对自己所举的例子进行对比,以此加深印象。
2. 讨论交流容易学生过于分散而无法集中,教师要围绕教材中给定的参考事例并结合
日常生活实际情况,要有散有集中,正确引导学生分析和提炼交流中的知识点。
3. 学生在熟悉信息及信息处理的理论概念后,可让学生自行制定机房规章制度,为今
后正确合理使用信息工具打下基础。让学生分组自行讨论进入机房、使用信息工具进行
信息的获取、处理时,我们应该遵循的规章制度,并最终整理成文。
4. 区分信息和信息载体的概念。学生在例举中,往往会混淆信息和信息载体的概念,
在这期间,教师可以设疑,让学生们讨论,来辨析请这一概念。在获取信息的过程中,
可能出现的各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体。例:我们手
中的书和书中的内容。书(文字或是图片)是信息的载体,而书中的内容才是信息。信
息是数据的抽象,
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