浙教版初中信息技术八年级下册《第三单元科技前沿》教案教学设计.docx

第三单元科技前沿 一、 单元综述 本单元通过学习制作一份声、色、影、字俱全的多媒体演示报告，让学生掌握幻灯片中应用设计模板、 页眉页脚的设置、表格的插入与设置、影片动画多媒体插入等方法与技巧；通过资料的收集过程及作品制 作与展示，培养学生获取信息、处理信息、利用信息、传递信息的能力，并使学生养成关注时事、了解当 今科技发展前沿成果的习惯。 b5E2RGbCAP 第10课科技前沿 明确本单元的任务，确定每个小组的主题，搜集相关资料，并进行筛选分类，共享资源，利用设计模 板及页眉页脚设置制作演示报告的封面。 plEanqFDPw 第11课飞天之梦 通过在幻灯片中插入载人航天发展史的内容，学会在幻灯片中插入表格，并学会表格的有关设置，包 括表格行高、列宽的设定，表格的边框和填充等。 DXDiTa9E3d 第12课神舟五号 通过在幻灯片中插入一段视频及一段自己录制的声音，学会在幻灯片中插入影片及设置影片播放方式 的方法与技巧。同时初步学会插入超链接的方法。 RTCrpUDGiT 第13课进军火星 PPT文稿通过在幻灯片中插入 GIF、Flash动画，学会在幻灯片中插入 GIF、Flash PPT文稿 另存为Web页，并在浏览器中进行浏览的方法。 5PCzVD7HxA 小组共同完成总的封面，设置超级链接或者直接整合，完成小组作品。全班展示并进行评价。 二、 学习目标 由于基本的操作技能，在不同的课中多次出现。那么，每一课出现相同的操作，对学生的掌握是有不 同的要求的。为此，对每一操作技能，列出了“ A”、“ B”、“ C”三个层次。其中：jLBHrnAILg ?“A”表示在这一课中第一次涉及该技能。要求学生在刚听完课，或在教师和同学的帮助下基本上能 掌握该技能。XHAQX74J0X ?“ B”表示在前面的课中已涉及该技能，或者在原来的基础又加入一些新的内容。要求学生能在教师 和同学简单的提示下，能掌握该技能。 LDAYtRyKfE ?“ C”表示在前面的课中已多次涉及该技能。要求学生能较为熟练地掌握该技能。 1.学习能力 利用信息技术进行学习的能 力 课 程 10 11 12 13 项目规划、确定主题 B 资料的搜集 B C 培养知识迁移的能力 B C C C  小组合作能力的培养 B 2.操作技能 掌握操作的技能 课 程 10 11 12 13 从新建文稿应用设计模板 A B C C 修改已有的设计模板 A B C C 插入页眉页脚 A B C C 插入表格 A B B 输入表格内容 A B C 行高、列宽的设置 A B C 调整表格的边框与填充 A B C 插入影片及设置 A B 插入声音及设置 A B 插入按钮及设置 A B 插入gif动画 A 插入flash动画 A 另存为网页 A 第 10 课 科技前沿 一、教学目标 知识目标 ： 1．学会有目的的查找资料并将资料进行筛选归档； 2．掌握应用设计模板和设置页眉页脚的方法。 技能目标 ： 1．资料的查找； 2．资料的筛选分类。 情感目标 ：通过应用 设计模板、设置页眉页脚，进一步美化完善作品，让学生体验成功感；让学生 在分组合作、分工协作、资料共享的过程中培养团队协作的精神，在完成资料搜索的任务中使学生关 注时事、了解当今科技发展的前沿成果。 Zzz6ZB2Ltk 二、重点难点 教学重点： 确定主题，利用网络查找当今科技发展前沿成果的有关资料； 教学难点： 分小组进行，每个组员分工明确，对搜集到的资料进行筛选。 三、环境与素材 1．展现当今科技发展的图像或者影像； 2．多媒体网络教室； 四、教学建议 建议课时： 1 课时 本课是第三单元的第一课，主要内容是搜集有关当今科技发展前沿成果的资料，为本单元后续教 学内容做好准备。作为基础与根本，所以本课内容必须落实到位并且切实完成。资料的查找与收集方 法多种多样，考虑到信息技术学科的特点及网络资料的丰富，所以主题确定以后可以通过网络在课堂 上完成资料的搜集和整理。 dvzfvkwMI1 本单元的演示文稿以小组作品为单位进行评价，展开比赛，同时体现协作的高效率及集体荣誉感。 建议花二分之一或者更多的课时完成资料搜集整理工作。可以三或四人为一个单位，将学生组成 小组，如果每个人各自为政，搜集的资料可能数量不够或者质量不高，因为查找不同的内容方法是相 同的，所以组成小组有助于提高搜索资料的速度及质量，从而也就提高了效率。组内商量确定一个主 题之后，每位组员负责一块内容，需要查找相关的图、文、影、音，教师可在开始阶段根据学生的实 际情况介绍搜索的技巧以提高搜索的效率，资料保存时的命名规则、分类可以由组内事先商定，然后 将这些资料保存在一个公共的位置，比如说教师机的某一个文件夹。小组成员一起根据确定的主题对 搜集的资料进行分门别类和筛选、去糟存