大班语言拼小人教学设计.docxVIP

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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言拼小人教学设计 Teaching design of collage in large class 编订:JinTai College 编订:JinTai College 大班语言拼小人教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大班综合活动:拼小人 姜山幼儿园??李明妃 目标: 1、能大胆尝试用火柴棒拼摆,表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达。 2、学念儿歌,能根据儿歌的格式用图标,语言仿编儿歌。 准备: 1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。 2、塑料圆片,火柴棒,白纸,黑色水彩笔,儿歌图标一套。 3、《健康歌》录音磁带。 过程: 1、在健康歌的伴奏下,幼儿边跳边唱入场,感受身体的运动。 2、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目, 3、学习儿歌《拼小人》。 今天有个调皮的小人,它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动: 儿歌:拼小人 火柴棒一根根 我用棒棒拼小人 拼个小人立正站 拼个小人跨步走 拼个小人打篮球 拼个小人爬山坡 小人个个爱运动 身体健康棒棒棒! 提问:小人做了哪些运动?(根据幼儿回答出示图片按儿歌顺序排列) 你们学会了儿歌吗?我们一起念一遍(带幼儿看图标朗读) 4、游戏看谁记得快(巩固记忆儿歌,进一步感知儿歌的结构) 拿掉其中的三——四张让幼儿念——(注意激励表扬幼儿) 全部拿掉图片看看你们会念吗?(注意激励表扬幼儿) 5、幼儿操作 刚才小人做了几种运动,他们还象做别的运动,请你们帮助他。 用火柴棒、圆片,拼摆自己喜爱的运动项目。 用简笔画按拼的样子记录下来。 6、纺编儿歌 1)展示幼儿作品 2)这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他——选四张幼儿作品组成儿歌,大家一起念一念。(从节奏一样快进行讲评) 3)再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。 7、延伸活动:我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。 Designed By JinTai College

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