小班综合：朋友送来的礼物教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班综合：朋友送来的礼物教学设计Small class synthesis: teaching design of gifts from friends 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班综合：朋友送来的礼物教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.能按物体的用途进行分类。 2.能说出物体的名称及各自的用途。 活动准备： 三个塑料筐，“吃穿玩”标记一套，分别贴在三个塑料筐上，各种吃穿玩的实物若干（每人一件）。 活动过程： 1.幼儿互相介绍自己的礼物。 师：娃娃要过生日了，小朋友们都带来了礼物要送给娃娃。你们都带来了什么礼物呀？送给娃娃做什么呢？请你们跟旁边的小朋友说一说你带了什么礼物？ 老师个别指导：你准备送给娃娃什么礼物？送给娃娃做什么呢？ 2.提问 师：哪个小朋友来把礼物送给娃娃？ xxx小朋友，你送给娃娃什么礼物？送给娃娃做什么呢？ 噢，你送给娃娃手套可以戴的。那你把礼物给娃娃送去吧。你要跟娃娃说：我送你手套可以戴的。 再请二位幼儿送礼物。 3.幼儿送礼物。 师：小朋友，你们也想把礼物送给娃娃，是吗？那快来送吧。 4.认识标记。 出示“可以吃的”标记。 师：娃娃收到了这么多的生日礼物真高兴，你们看，她在干什么呀？（吃饼干）她在吃东西。 出示“可以玩的”标记。 师：娃娃看到这个皮球真好玩，你们看，她又玩起了皮球。 出示“可以穿的”标记。 师：这件衣服穿在娃娃身上真漂亮。 5.分类。 请幼儿按同样的用途给礼物归类。 师：娃娃受到这么多的礼物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿，我们来帮娃娃分一下吧。可以吃的就放在贴好了“可以吃的”标记的筐里；可以玩的就放在贴好了“可以玩的”标记的筐里；可以穿的就放在贴好了“可以穿的”标记的筐里。 6.放歌曲录音，集体演唱《生日歌》。 师：娃娃的生日会开始了，我们一起来祝娃娃生日快乐。 Designed By JinTai College