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大班音乐《快乐的小孔雀》教学设计 Teaching design of big class music happy little Peacock
编订：JinTai College
编订：JinTai College
大班音乐《快乐的小孔雀》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。
2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。
活动准备：
音乐“快乐的小孔雀”、“孔雀飞来”ppt
活动过程：
一、乘着巴士去版纳
●开着大巴去版纳吧！老师做司机。
去过西双版纳吗？（幼儿自由讲述）西双版纳是一个好地方，让我们开着大巴看看版纳美丽的风景吧！老师做司机。（模仿不同速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐）
傣族音乐：听着音乐——蹲、屈伸、单腿弹簧后踢腿（再次重复）
●探索屈伸的发力点
你发现乘车时用我们身体的哪个部位表示车子的快慢？（膝盖）
个别幼儿用动作表现车子的快慢节奏（膝盖放松）
集体模仿
二、小孔雀来了
● ppt演示孔雀的各种造型（播放歌曲“快乐的小孔雀”）
听到什么看到什么？（金孔雀、雪白的羽毛——）
● 幼儿自由讨论：看到孔雀在树林里干什么，并且尝试模仿小孔雀走路及跳舞的动作。
可以用什么动作表示孔雀？（孔雀的手型）
请个别幼儿尝试孔雀走路
个别表演和交流。重点观察：幼儿听着音乐的节奏舞蹈，情绪愉悦。
集体学学小孔雀
教师帮助提升幼儿孔雀舞的动作
师生共同表演小孔雀，教师指导。
三、金孔雀飞来了
● 欣赏歌曲“孔雀飞来”
是谁飞来了？孔雀长大了。
●幼儿个体即兴表演金孔雀的舞蹈
刚才你们是和孔雀妈妈一同跳舞的，现在你们长大了，邀请你们一个个表演了，你们变成了美丽的金孔雀。当孔雀妈妈邀请到你，就请到美丽的大树林里舞蹈，当妈妈请到下一个小孔雀，那前面一只小孔雀就摆好你漂亮的造型不动。
●逐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。
孔雀是孩子们非常熟悉的也是一种美的象征的动物，老师设计了《快乐的小孔雀》这节音乐活动。大家知道，傣族舞的基本步伐以起伏步为主。这些步伐的要求都是边屈伸边交替，在屈伸的基础上。重拍的速度把握对于幼儿来说是非常非常有难度的，这对于幼儿协调性和节奏感的要求是比较高的。如果是为了达到技能性的目标，机械化的练习会让孩子失去学习和参与活动的欲望，那么老师是如何解决这一问题的呢？请老师们根据下面的问题进行思考：
抛问：
1、起伏步是舞蹈中的一个基本舞步，本次学习是否可行有效？
2、教师的孔雀舞表演在教学中有何作用？教师的舞蹈表演在幼儿探索前适宜还是在幼儿探索后适宜？为什么？
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