中班语言：一棵想长大的种子教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班语言：一棵想长大的种子教学设计Middle class language: a seed teaching design to grow up 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班语言：一棵想长大的种子教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、关注种子的生长，体会动植物之间相互依存的关系。 2、大胆选用图形组合的方法表现动植物的主要特征。 活动准备： 1、幼儿种植时的照片。 2、种子ppt课件。 3、幼儿水笔、绿色水彩颜料、画纸上每人一棵小种子。 活动过程： 一、回忆种植活动 1、观赏孩子自己的种植照片。 小朋友手里小心翼翼地捧着什么东西呢？他们带着小种子去干什么？ 看，小朋友在干什么？（铲土，挖泥）为什么要松土呢？ 2、种子种下去之后，就可以变成小苗苗了吗？（引导幼儿自由的讨论，怎样可以让小苗苗长大） 二、帮助想长大的种子 1、有一棵小小的种子也住在菜园子里，它好想好想长大呀！（教师演示ppt） （出示插图蚯蚓）看，谁来帮助它？（蚯蚓）它长得什么样子的？ 它对小种子说：“别急别急，我来帮助你长大！！猜猜蚯蚓哥哥怎么帮助种子长大的？（蚯蚓哥哥在泥土里钻来钻去，帮助小种子旁边的土松松土） （继续演示ppt）泥土变松了，小种子噗地一声钻了出来，长出了小苗苗。 2、小苗苗还想长大，谁还会来帮助它呢？（出示小蚂蚁） 蚂蚁兄弟也来了，它们是什么样子的？它们会有什么办法帮助小种子继续长大呢？（小蚂蚁的家住在泥土里，在地下造了许许多多的窝，使小种子旁边的泥土也变软了，这样小种子就更加快地长高了。） 泥土又松又软，小苗苗伸个懒腰，哟，又向上长高了（教师继续演示ppt） 3、小苗苗还想长得更高更大，猜猜看，还会有谁来帮助它呢？ 引导幼儿自由的想像自然界中的各种事物，用各种办法帮助小种子长大。幼儿说出一个教师就演示一次，让幼儿看着小苗苗越长越高。（如：小鸟也来帮助它，为小种子唱歌。小蝴蝶也来帮助它，为小种子跳舞。小朋友为小种子浇水。小蜗牛也来了，跟小种子说悄悄话。风姐姐为它吹风。等等） 小种子说：谢谢大家，我要快快长，长得更高更大。（教师演示完ppt）看，小种子最后长出了什么？变成了一个一个什么？（开花了，结出了蚕豆） 4、师：这棵小种子最后变出了蚕豆。真高兴呀。那么，不一样的种子结出的果子一样吗？其他的小种子长大以后还会变成什么呢？（苹果树，香蕉树，除了树还有美丽的花。还有青菜、萝卜等蔬菜） 三、小种子长大了。 1、联系生活经验，想像种子渐渐长大的美好情景。 小苗苗在朋友的帮助下，渐渐长大了，还会变成什么呢？ 2、大胆画出帮助种子的朋友们。 幼儿自由想像，创造图像，例如：蝴蝶飞来为她跳舞，蜗牛爬来和它谈心，太阳升起来送它温暖……） 3、教师参与其中：小朋友来为小苗苗轻轻地浇水：演示水彩渲染的方法表现细心地为小种子浇水的情景。（此时，幼儿不用停下来） 四、延伸活动： 将自己的作品，编成故事：一棵想长大的××种子。 Designed By JinTai College