大班科学：雨的秘密教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学：雨的秘密教学设计Large class science: the secret teaching design of rain 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班科学：雨的秘密教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图“梅子黄时家家雨”，梅雨是上海初夏季节的一个明显的气候特征。很多孩子都喜欢下雨，本活动以引导幼儿了解雨是怎样产生的开始，逐步迁移到对我国气候中“梅雨季节”来历的探究。活动中力求变枯燥的灌输、被动的接受为幼儿主动实验、大胆推测、迁移地学习，从而自己得出结论。活动目标1、引导幼儿自己做小实验，了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”等科学现象。 2、通过探索“雨”的形成，理解“梅雨季节”的来历。 3、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。活动准备1、酒精灯、烧杯、玻璃片、火柴等实验工具。 2、投影机、故事《小水滴旅行记》、幻灯片、磁带。过程建议1、幼儿边看情景表演边思考：天上为什么会下雨？允许幼儿充分想像和猜测。 2、幼儿做实验。但要注意安全。 （1） 幼儿点燃酒精灯，把水加热。 （2） 幼儿仔细观察并说说自己发现了什么。 　　总结：水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。 （3） 讨论：你平时看过“蒸发”的现象吗？ 3、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。 （1） 幼儿观察：热水倒在杯里，用玻璃片盖在茶杯上会发现什么？ （2） 幼儿思考：玻璃片上为什么会有水珠？ 4、幼儿看幻灯听故事，重点理解：为什么会下雨？ 　　教师提问：太阳是一个大火球，又像一个奇怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气到哪里去了？ 5、引导幼儿了解雨与人类的关系：知道雨对人的好处与危害。 6、启发幼儿用所掌握的经验解释“梅雨季节”。 　　幼儿思考：为什么在每年的四五月份总是下雨？引导幼儿知道梅雨季节是海洋空气与海洋冷空气相遇形成了一段时间里雨水十分多的现象。延伸提示梅雨季节时，请家长与幼儿一同观察和记录雨水、潮湿、物体发霉的情况。 Designed By JinTai College