大班艺术活动：竹子大变身教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班艺术活动：竹子大变身教学设计Large class art activity: teaching design of bamboo transformation 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班艺术活动：竹子大变身教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【活动意图】在农村，竹筒是常见的东西，许多孩子能够用竹筒来玩不同的游戏，但是用竹筒制作物品来玩倒是很少见。因此我设计了这次活动，让孩子通过动手动脑的设计、制作来培养幼儿的大胆创新精神，既让幼儿体验到了成功的喜悦，也让幼儿学会了靠自己的力量和能力来满足自己的需求，满足了幼儿的好奇心和探索欲望。 【活动目标】 一、通过分享经验和成果，让幼儿体验合作、成功的快乐。 二、启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具，激发幼儿的创新意识。 三、通过活动培养幼儿动手动脑的能力和与同伴合作的能力。 【活动准备】 一、竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品。 二、竹筒制作的高跷、水枪、水桶。 三、沙子、水、石头。 【活动过程】 一、导入。 教师：今天老师带来许多的小伙伴来和小朋友们一起玩，我们来看看他们是谁？（出示竹子各部分，如：竹节、竹筒、竹竿等。） 教师逐一进行介绍。 二、幼儿探索活动。 1、请幼儿自主玩竹子材料。 2、请幼儿将竹子材料与沙子、石头、水结合进行探索：可以怎么玩？ 3、幼儿介绍、交流、分享。 三、幼儿再次探索。 1、观察探索。教师：小朋友们看看老师手里拿的是什么？（出示竹筒制作的不同玩具如：水桶、高跷、水枪等。）小玩具今天要邀请和小朋友们一起来玩游戏，但是小朋友们要动脑筋，想想这个玩具是怎么玩的，此外还可以怎么玩。（将幼儿分为几组，每一组拿一个竹子制作的玩具，试玩玩具。） 2、分析讨论。教师：小朋友们拿到的是什么玩具呀？是用什么做出来的？看一看是怎么做的？（让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩具。）请小朋友说一说，小朋友平时是怎么玩竹筒的？（幼儿分别说说自己玩竹筒的经验。幼儿讨论后，教师向幼儿介绍玩具的玩法和制作经验。） 四、操作与实验。 1、教师：我们今天来设计一个新的玩具吧！（幼儿大胆发挥想象设计竹子玩具，讲述玩具的名字叫什么、是什么玩的，并说一说这个玩具应该怎么样制作？） 2、幼儿操作。 （1）教师出示辅助工具，让幼儿了解其用途。 （2）请幼儿用线、泡沫胶等其他物品辅助制作玩具来完成自己的设计，尝试制作自己所想的玩具，在操作中摸索经验。（交代幼儿注意安全，可以请教师来帮助完成。） （3）欣赏幼儿用教师提供的材料制作的玩具。（如：飞机、双响筒、小竹人等。） 五、分享与交流。 1、展示：将幼儿的作品进行陈列、展示。 2、和大家一起分享制作的玩具及玩法，说说自己制作玩具的过程及做法。 六、延伸活动。 提供更多的竹子材料（如竹节头、竹片、竹竿、竹根等），让幼儿探索制作更多的竹制玩具。 【活动反思】 在本次活动中，幼儿充分体验到了合作成功的快乐。教师提供了充分的机会让幼儿大胆的设计和猜想，通过探索实践来制作玩具，激发了幼儿的创新意识。 在这次活动中幼儿通过先探索玩竹子，分享、交流经验，又增加材料让幼儿继续探索，然后幼儿继续分享交流玩竹子的经验，最后在积累了大量经验的基础上制作各种各样的竹制玩具。通过这样层层递进的方式使幼儿体验到活动的快乐。这样的教学方法可在以后的教学过程中多次运用。 Designed By JinTai College