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常见传染病防治知识教案
一、教学思路
因近期传染病的高发,影响同学们正常上课,为促使同
学们能有健康的身体接受学校的教育,通过引导同学们置疑、讨论、
分析、答疑的方法,让同学们熟悉常见传染知识的基本预防知识。
二、教学目标
1、通过教学,使学生熟悉常见的传染病。初步知道这些传染病的传
播条件。
2、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人
卫生习惯。
三、教学过程
(一)、导入
寒冷的冬天过去了,万物复苏了。这个季节是传染病流行
的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、
治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对常见传染病有
充分的了解。这节课让我们来共同关注常见传染病及其预防。
(二)、学习内容
1、首先考考同学们都知道那些常见传染病。
通过对历史上著名传染病疫情,及人类与疾病作斗争的漫长历
史的了解,激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
2、传染病的基本知识:
- 1 -
(1)、传染病是指由病原体 (如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能
在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具
有传染性和流行性。
(2)、《中华人民共和国传染病防治法》规定:
• 甲类传染病 (2种) : 霍乱、鼠疫
• 乙类传染病 (27种): 病毒性肝炎、伤寒、艾滋病、淋病、狂
犬病、麻疹、乙脑、猩红热、非典、人感染高致病性禽流感等
• 丙类传染病 (11种):肺结核、流感、破伤风、腮腺炎、急性
出血性结膜炎等
(3)传染病流行的三个基本条件:
传染源、传播途径、易感人群
切断其中任意一环,传染病就会失去传染性!
(4)传染源有哪些?传染病患者、病原体携带、受感染的动物。
病原体有哪几种?细菌、真菌、病毒、寄生虫。
易感人群?对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
传播途径?空气、生物媒介、水饮食、接触。
(5)传染病预防措施:
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
(6)如何预防?
不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通
的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。
A、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸
- 2 -
B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手,并用流动水彻底
清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手。打喷 嚏、咳嗽应用餐巾纸捂
住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子,不
随地吐痰。
C、保持教室空气流通,每天开窗通风换气,家里也应该提醒爸爸
妈妈多开窗来吸收新鲜空气。
D、适当参加体育运动,参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间
锻炼,多散步、慢跑、做操,舒展筋骨,增强体质。
E、注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降。
F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所,如麻将馆、网吧、
游戏厅、超市、医院等地方。
3、几种常见的传染病
(1) 、流感
流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1—3 日,主要症状为发热、
头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续3—4天,也有表现为较重
的肺炎或胃肠型流感
(2)、水痘
水痘病人从出现皮疹前2 日至出诊后6 日具有传染性。患病初期
可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状,在发病24小时内出现皮疹,
皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。大部分情况下,
病人症状都是轻微的,可不治而愈。
(3)、艾滋病
- 3 -
艾滋病病毒就是人类免疫缺陷病毒。一个人感染了HIV 以后,
此病毒就开始攻击人体免疫系统。人体免疫系统的一个功能是击退疾
病。经过几年, HIV 削弱了免疫系统,这个时候,人体就会感染上
疾病,
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